内容发布更新时间 : 2024/10/16 3:25:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《世说新语》两则导学案

【学习目标】

1、了解作者作品，积累常见的文言词语。

2、能借助注释和工具书理解基本内容，阅读浅易文言文。

3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 【学习重点】

1、把握本文语言简练，辞义隽永，以叙为主的特点。 2、背诵课文。 【学习难点】

1、谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价？

2、元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？ 【预习案】

【使用说明与学法指导】

1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。

2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，抓住文中的具体词语和句子，通过联系生活来想象。

3、将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处。 4、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。 Ⅰ.教材助读 一、走进作者

刘义庆（403——444）南朝宋文学家。彭城（现在江苏徐川）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南衮川刺史。爱好文学，招纳文士。 二、了解背景

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、

行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。 三、题目解读

这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。两篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，又是围绕着家庭生活和亲情，学生学习起来相对容易一些。 四、整体感知

1. 《咏雪》《陈太丘与友期》这两篇讲述

的

都

是 的故事，第一篇故事的主人公叫 ，第二篇故事的主人公叫 。 2. “ 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。

3.元方义正辞严的指出了父亲的朋友的哪两点错误？

II.预习自测 1、常识填空

《世说新语》两则选自 ,作者是 ,是 （朝代）文学家。

2、给加横线的字注音：

(1)谢太傅（ ） (2)雪骤（ ） (3)

无奕女（ ） (4)差可拟（ ） (5)尊君在不（ ） (6)谢道韫（ ） (7)俄而（ ）

3.解释下列加横线的词语 与儿女讲论文义： 公欣然曰： 未若柳絮因风起： 即公大兄无奕女：

【我的疑问】请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。

疑问：

【信息链接】文言文的翻译方法编成的一段顺口溜：

文言语句重直译，把握大意斟词句， 人名地名不必译，古义现代词语替。 倒装成分位置移，被动省略译规律， 碰见虚词因句译，领会语气重流利。

【探究案】

【学始于疑】----我思考，我收获！

请同学们用2分钟时间思考这些问题，并开始下面的探究学习。

Ⅰ、质疑探究----质疑疑问、合作探究 【探究点一】用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?

【探究点二】《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是

“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。

【探究点三】《咏雪》中谢朗和谢道韫将“纷纷白雪”分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，你还能不能说说“纷纷白雪”像什么？你还能说出几句咏雪的古诗句。