内容发布更新时间 : 2024/11/10 4:53:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
《建筑工程识图》课程标准
课程编码： 课程类别：必修课 适用专业：工程造价专业 授课单位： 管理工程系 学分：2 学时： 36
编写执笔人及编写日期：高静 2011年3月5日 审定负责人及审定日期： 一、制定课程标准的依据
按照《秦皇岛职业技术学院关于制（修）定课程标准的通知》要求，遵循现代职业教育的指导思想，结合工程造价专业人才培养计划，制定《建筑工程识图》专业课程标准。 二、课程的性质与作用
课程的性质 《建筑工程识图》是工程造价专业重要的专业课程，建筑工程识图对于工程技术人员来讲，在空间分析，逻辑思维，结构设计和几何计算等方面的能力培养都起到一定的作用。因此建筑工程识图不仅是制图和识图的基础，同时也是为学生以后专业课程的学习以及将来工作中解决工程实际问题提供了基础准备。
课程的作用 建筑工程识图以整个工程造价专业及建筑行业为主线，按实际工作任务确定教学内容。通过学习，学生能够掌握土建工程制图及识图知识，培养学生工程图样的阅读能力，同时为以后针对工程造价专业开设课程的学习和技能训练奠定基础。 三、课程设计理念及思路
课程设计理念：工程造价专业人才培养目标的就业方向是面向大中小企业，大中小企业工程造价工作岗位及相应的工程管理岗位，需要具有对整体工程技术工作认识和全盘处理能力。同时建筑工程识图课程是专业性很强的基础课，有专门的方法、复杂的体系和程序，需要有专业知识和整体认识才能学好其他专业课程，因而开设本课程。建筑工程识图专业课程以工程造价专业实际需要为依据选取学习内容；通过项目教学实施建筑工程识图专业技能训练，做到教、学、做一体化；在教学过程中，对教学内容进行了大胆的调整，尽量与企业的实际生产过
程相联系。在教学举例、习题、实验课题等方面尽量取材于企业实际的工程图样。教学从而实现物与图的熟练转换,实现与理论基础的有机结合。有效提高课程的职业性、实践性；单项实训和综合实训相结合以夯实
学生专业技能；专兼职、双师型教学团队是课程实施的基本保证。 课程设计思路：
了解房屋工程图的特点、培养绘制和阅读房屋工程图的基本能力。 1、房屋工程图的基本内容和特点；
2、绘制和阅读建筑施工图的平、立、剖面图及详图； 3、绘制和阅读结构施工图；
教学要求：熟悉土建图的内容和图示特点(包括专业制图有关标准规定的图示特点和表达方法、视图名称和配置、比例、图线、尺寸标注、材料符号、图例、编号等)。初步掌握绘制与阅读本专业建筑物图样的方法。能根据专业需要正确绘制和阅读不太复杂的钢筋混凝土结构、砖混结构的图样。
重点：房屋工程图的基本内容，了解绘制方法和掌握阅读建筑施工图的平、立、剖面图及详图，阅读结构施工图；
6． 在教学过程中培养自学能力，分析问题和解决问题的能力以及创造性思维能力：培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，提高学习者的素质。 四、本课程与其它课程的关系
表1 与后续课程的关系
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 后续课程名称 房屋建筑学 安装工程识图 建筑工程识图 工程造价计价与控制 建筑工程结构 AOTUCAD制图 建筑工程施工技术与计量（安装） 建筑工程施工技术与计量（土建） 土建工程预算 安装工程预算 本课程提供的能力支撑 制图标准和图样的阅读 图样的阅读能力 图样的阅读能力 图样的阅读能力 图样的阅读能力 基本绘图知识 图样的阅读能力 图样的阅读能力 图样的阅读能力 图样的阅读能力 备注
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五、课程的教学目标
1、职业技能目标：掌握如何用图样准确地表现空间形体，并培养空间的想象力、分析力及读图能力，具备以图交流设计思想的能力。
2、知识目标：通过建筑工程识图课程的学习，掌握制图的初步内容与工程图样的阅读能力。
3、职业素质养成目标：教学应结合学生熟悉的生活环境，培养学生养成善于观察和勤于动手的良好习惯，逐步提高空间想象能力。在工程识图的基本技能训练过程中渗透职业意识和道德教育，使学生具有认真负责的工作态度、严谨细致和理论联系实际的工作作风；具备主动学习新知识的意识；刻苦钻研新技术的精神。
六、课程的内容与要求
序号 课程内容 课程要求 掌握房屋的类型及组成 房屋施工图的产生及分类 标准图与标准图集 建筑施工图的内容及特点 掌握建筑设计总说明阅读方法 掌握总平面图的用途及表示方法 总平面图的主要内容 总平面图的阅读 掌握底层平面图 其他各层平面图 平面图的阅读与绘制 掌握立面图的主要内容 立面图的阅读与绘制 掌握剖面图的主要内容 剖面图的阅读与绘制 能够掌外墙身详图 楼梯详图 木门窗详图的阅读 采用实际工程施工图样进行阅读训练 掌握结构施工图的主要内容 常用构件代号、结构设计说明示例 2 学时 1 概述 2 3 建筑设计总说明 总平面图 2 2 4 4 平面图 5 6 7 8 9 立面图 剖面图 建筑详图 实例分析及阅读 结构施工图 2 2 2 2 2
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