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2016年七年级思想品德上册全册教案（人教版）

第一单元 笑迎新生活 第一课 珍惜新起点 第1框 新学校,新同学 【教学目标】 知识目标:了解自己新的同学、老师、学校;了解中学与小学的不同之处,了解与同学交朋友的方法与技巧。 能力目标:掌握初步的分析比较能力;逐步提高生活适应能力;培养学生的观察能力和语言表达能力。 情感、态度、价值观目标:引导学生对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识;引导学生尽快调整好自己的心态,以新的精神面貌迎接新的学习生活。 【教学重难点】 重点:1.热爱新的学习环境;2.珍视新的人际关系。 难点:珍惜新友谊。 【学法指导】 同学们先预习课文,完成自主学习部分。然后分组讨论探究部分,并展示学习成果,同时小组进行评价。围绕导学案,完成其它相关任务。课后巩固练习,强化记忆。 【教学过程】 一、创设情景,引入新课 教师:参天大树的起点是一粒种子;万丈高楼的起点是一块平常的基石。告别小学进入中学,从现在开始我们就是一名中学生了。中学是人生道路上的一个新起点。在这里我们将接触新的学习环境,认识新的老师和同学,学习新的知识……一切都是崭新的。同学们,让我们一起珍惜这份新的生活吧! 二、合作学习,活动探究 【活动探究一】我遇到的新鲜事 展示:视频《新中学的校园景色、军训和开学典礼》。 思考:在视频中是否找到自己的身影,谈一谈自己进入中学后所遇到的新鲜事,说说自己的心情。 【活动探究二】我的烦心事 教师把学生写的困惑和担心收集起来放到一个盒子里,为下一环节做铺垫。 教师:我们和小明、小华一样,面对新的环境、新的学习生活,都有着这样那样的困惑、担心,也感到了沉重的压力。那我们该怎么办呢?选择当个勇者,积极面对,还是选择当个懦夫,逃避退缩呢? (设计意图:教师通过语言激励学生鼓起勇气,勇敢面对新生活的困难和问题。) 【活动探究三】我的方案 出谋划策:小明和小华该怎么办? (设计意图:让学生自学课本,通过自主学习与小组交流合作,共享学习成果,为小明和小华出谋划策,提出解决问题的方案。) 学生代表发言,教师认真倾听,及时做出评价。 教师及时鼓励和评价学生的解决方案,并做好指导,切实解决学生遇到的实际问题。教师要善于总结学生的发言,捕捉有效的信息,教师归纳学生的发言,展示知识网络。 适

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应新的学习生活:(1)首先要在心理上认可和接受,及时分析原因,调整心态,并采取适当措施加以调整;(2)确立新的奋斗目标;(3)加强自我管理,克服依赖心理。 【活动探究四】自画像 在新的班级里,有那么多新的面孔。让我认识你,也让你认识我。下面咱们来进行一个活动 【自画像】向你的新同学介绍自己 活动要求 :1.用空白纸画上有自己特征的自画像,写上自己的基本信息; 2.收上来打乱顺序发回给同学们。 你拿到的是谁的自画像?可以说说吗?然后有请这两位同学出来认识一下,先微笑,再握手,表示很高兴认识对方。 【活动探究五】誓言有声 新的环境 积极适应 新的同学 亲如兄妹 互帮互助 结伴同行 担忧困惑 努力调整 目标制定 切实可用 自我管理 一定能行 三、当堂检测 1.进入新学校后,下列不属于正常心理反映的是( B ) A.我觉得很多事物非常新鲜,充满好奇心 B.我觉得新环境很新奇,同学也很陌生,因此,我决定放弃学习 C.我觉得新环境虽然非常陌生,但仍存在很多我很感兴趣 的事物 D.我觉得少了很多朋友,因此,这个集体很冷漠 2.进入中学后,小虹看到同学们很快都有了新朋友,她很羡慕也很着急。在小学的时候,她就因为性格很直,有话就说,得罪了不少人,虽然表面上她装出一副无所谓的样子,其实,她也很希望有一些好朋友,到了初中,她真希望情况有所改变,是不是只有装虚伪奉承别人,才能换来同学的友谊呢? (1)你同意只有虚伪地去奉承别人,才能换来同学地友谊这一观点吗?就这一问题。说说你的看法。 不同意。友谊是天地间最宝贵的东西,它决不能靠虚伪和奉承得到,只有真诚的交往才能获得真正的友谊。 (2)请你给小虹提几点建议,帮助小虹获得友谊。 小虹应该保持自己真诚的特点,在和同学交往中要注意方式和方法,表达自己看法的时候,不要把话说得很难听,以免伤害别人。还要注意,不要老挑别人的毛病,要多看到同学身上的优点,学会欣赏别人;也要表现自己的优点,让同学了解自己;主动去帮助同学,为班集体作贡献;没有必要讨好别人而说一些奉承的话。 四、课堂小结 教师寄语 通过这节课,我们认识了很多新的同学,结交了许多新的朋友。我们将在这个新班级中共同学习和生活,一起在学习生活中分享成长的快乐。 同学们,初中生活,是我们人生新的开始,新的起点,让我们扬起自信的风帆,积极适应新的学习生活,加强自我

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管理,克服依赖心理,向着自己既定的目标扬帆远航,相信大家一定能在3年的初中生活里不断茁壮成长,取得更大的进步。 第2框 创建新集体 【教学目标】 知识目标:知道从哪几方面创建新集体,了解共同目标的重要性。 能力目标:提高对问题的认知能力以及交流合作、口头表达能力。 情感、态度、价值观目标:激发学生热爱集体的情感,初步具有热爱集体,建设集体的自觉性并能用自己的实际行动为建设良好的班集体做贡献,初步具有团结协作与奉献的精神。 【教学重难点】 重点:确定班集体的奋斗目标,懂得共同目标是每个同学前进的动力。 难点:在集体中寻找自己最合适的位置,发挥所长,奉献集体。 【学法指导】 ①围绕“自主学习”,阅读教材,找到“自主学习”列出的知识点并划上记号。 ②小组合作探究,把每个活动后面的小问题答案写出来,并推举本组发言展示的代表。 ③做一做达标检测。 【教学过程】 一、创设情景,引入新课 教师:当同学们从四面八方走进教室时,一个新的集体诞生了,彼此的陌生,会勾起对往事的回忆,能否把在小学班集体中发生的令人难忘的、给你留下美好回忆的、受益匪浅的、引以自豪的事情告诉新的同学…… 那么,在你的心目中什么样的集体才是优秀的班集体呢?学生根据自己所想发言。现在我们就进入今天的学习。 二、合作学习,活动探究 【活动探究一】团结就是力量 多媒体展示许振超图片 许振超,男,汉族,1950年5月出生,1994年4月加入中国共产党,1974年7月调入青岛港工作,初中文化程度,工程师,曾担任青岛港集装箱公司桥吊司机、固机队队长、安质部副经理、机械二队、机械四队队长,现任青岛港(集团)有限公司明港公司桥吊队队长、党支部书记。先后被评为青岛市劳动模范、青岛市“十佳”职业道德标兵,山东省有突出贡献的工人技师。 许振超作为一名普通的基层产业工人,靠追求卓越、精业报国的主人翁意识和开拓进取、求真务实的创业精神,带领自己的团队,创造出了世界一流的集装箱装卸效率,以自己的模范行为忠实实践着“三个代表”重要思想,弘扬了伟大的民族精神。他的先进事迹具有鲜明的时代特征,展现了新时期中国产业工人的崭新形象。 “不论干什么,干就干一流,争就争第一,拼命也要创世界名牌,为企业增效,为国家争光。” 许振超语录:“振超效率是集体协作的结晶,现代化大生产说到底最需要