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毕业设计（论文）指导周志

毕业设计（论文）题目

3-苄基-6-溴-2-甲氧基喹啉的合成 指导教师姓名 祝宏 学 生 姓 名

杨存鑫 学 生 学 号

1006030231 专 业 10制药工程02

第六周2014年3月24日至2014年3月28日 依教学计划要求下发毕业论文任务书和指导学生下载翻译文献资料，集中讲解了毕业论文任务书的具体内容与要求，使同学们明确了在不同时间段内所应完成的任务。在电脑上示范了往届学生的习作，指定阅览了部分参考书籍和文献资料。学生基本熟悉教授内容，能收集到论文需要的相关资料，但缺乏正确全面理解翻译文献资料内容能力，不能顺畅阅览英文翻译文献资料。 指导教师签名：祝宏 1

第七周2014年3月31日至2014年4月4日 按论文任务书要求，采取抽查方式，让学生详细讲述查阅资料情况和感受，指出工作中存在问题，在电脑上示范了网络上查找相关资料的方式方法。讲解了工艺路线选择的原则和方法、试验方案与工艺路线选择的技巧和意义。部分学生在网络上查找相关资料的能力有待加强，所选工艺路线的缺漏较多。强调所拟实验方案必须经指导教师审定后实施！ 指导教师签名：祝宏 第八周2014年4月7日至2014年4月11日 抽查学生工艺路线选择、试验方案预试与实验装置搭建的情况和感受，指出工作中存在问题，并帮助确定了工艺路线及相关实验装置。讲解了实验原始记录的原则和方法，规定了原始记录的要求，示范了实验的基本操作。让学生核查所用试剂的安全特性和使用规则，确保实验安全措施到位。 指导教师签名：祝宏 第九周2014年4月14日至2014年4月18日 采取抽查方式，让学生详细讲述上周研究工作的情况和感受，指出工作中存在问题，并帮助确定相关物性常数及相关工艺参数。集中讲解了基本工作程序，学生普遍不熟悉相关化学软件的使用方法，不能熟练用所学基础理论和基本概念理解相关工艺过程，指导实验操作和后处理方案的选择，学生反映希望在以后的教学中多些理论联系实际的内容，这样才有利于学生动手能力的增强，专业素质的提高落到实处，空洞的说教害人！ 指导教师签名：祝宏

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第十周2014年4月21日至2014年4月25日 采取座谈汇报方式，让每位同学讲述上周试验的情况和感受，指出工作中存在问题，并帮助确定相关后处理方案及相关工艺过程。集中讲解了实验 装置配合的原则和方法推荐了参考资料。学生普遍不熟悉装置选型技巧和方法，不能熟练用所学基础理论和基本概念理解相关工艺过程与装置配套的关系。 指导教师签名：祝宏 第十一周2014年4月28日至2014年5月2日 抽查学生上周英文专业文献翻译的情况和感受，指出工作中存在问题，并帮助确定相关专业词汇的中文含义，推荐了相关专业翻译软件和专业英汉字典。示范了基本工作程序，学生普遍不熟悉专业英文阅读的技巧和方法，不能熟练使用Office等常用办公软件。 指导教师签名：祝宏 第十二周2014年5月5日至2014年5月9日 收集学生实验中出现的问题,集中解答同学们的疑惑,了解每位学生研究进展,使学生从整体角度、全面、系统的了解工作原则和研究方向，指导学生通过网络进行相关的仪器选型的方法，督促学生在规定相应时间内完成相应的论文任务。指导学生完成毕业论文的目录编制，敦促学生按提纲查检试验的工作进度。 指导教师签名：祝宏

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第 周 年 月 日至 年 月 日 指导教师签名： 第 周 年 月 日至 年 月 日 指导教师签名： 第 周 年 月 日至 年 月 日 指导教师签名：

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第 周 年 月 日至 年 月 日 指导教师签名： 第 周 年 月 日至 年 月 日 指导教师签名： 第 周 年 月 日至 年 月 日 指导教师签名： 注： 请指导教师对学生一周来的设计完成情况作简短评定。

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