内容发布更新时间 : 2024/12/27 23:12:22星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

12 有趣的画板 1教学目标

知识目标:了解画图软件的窗口组成,了解各类画图工具的名称和用法 技能目标:学会启动画图软件,学会矩形、椭圆和直线工具的用法,学会撤销和清澈图像的方法,学会文件保存的方法

情感目标:通过使用画图软件表达自己的思想,感受电脑画图的趣味性,促进学生形成积极主动的学习态度,培养学生的审美感,通过学生的自主探索,学生之间的交流,培养学生良好的信息素养 2学情分析

小学三年级的学生比较爱画画,通过平时的爱好习惯,引入电脑画画,这样更能激起学生的兴趣,更能活跃学生的学习氛围。 3重点难点

重点:学会矩形、椭圆和直线工具的用法,学会文件的保存方法 难点:合理选择所需的工具 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1新设计 教学过程

一.开门见山,引出主题

师:听说我们班有很多小画家,也有许多电脑小高手,可是我们班上有没有电脑小画家呢?我想,肯定有。想不想成为电脑小画家?那就请大家随我走进今天的课堂——《有趣的画图》。 用计算机画图的软件有很多,各具特色,但是只要我们掌握了其中的一种,其它的也就可以无师自通了。今天我们学习的是Windows中自带的一个\画图\软件。 二.任务驱动,主动探究 1.启动画图,了解窗口

师:你知道画图软件藏在电脑的什么地方吗?你会启动它吗?谁知道给大家演示一下。 学生演示(可以引导学生翻看书本)

师:果然是电脑小高手,这么快就找到了。大家刚才看清楚了吗?他是怎样一步一

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步启动\画图\软件的?请你们也试一试。启动的同学请观察这个软件的窗口,它由哪些部分组成呢? 学生操作,观察,讨论

启动画图软件之后,画图软件有话要说,让我们一起来听一听它会给大家说些什么吧。

课件演示:亲爱的同学们,欢迎你们认识我,我是画图,用我可以画出一幅幅美丽的图画。先来看看我的各个组成部分吧!窗口最上面这蓝色的一条是标题栏;标题栏的右边是最小化、最大化和关闭按钮;标题栏的下面灰灰的一条是菜单栏;最下面这五颜六色的是颜料盒,需要什么颜色可以从这里选择;中间白色的就是画布,相当于大家平时画画用的白纸,你们可以在上面尽情地画画;有时候图画很大,需要拖动垂直或水平滚动条才能看到全部;左边是“工具栏”,画画要用的工具可都在这里了,学会使用这里的工具,就可以在电脑里随心所欲地画画了!现在你们认识我的这些组成部分了吗? 2. 体验工具,体验趣味

师:工具栏里有很多很好玩的工具,这些工具里面还藏着不少秘密呢!你们想动手试一试吗?那接下来,你们就自己尝试着使用这些工具画一画,比比谁发现的秘密最多?

学生自主尝试,教师巡视辅导。

师:通过刚才的尝试,你最喜欢其中的哪些工具呢?能向大家介绍一下它的使用方法吗?

学生演示操作,讲解某一个工具的具体使用方法

师:你知道它的名字吗?你是怎么知道的?是的,只要我们把鼠标指向图标,停留一会,指针下面就会出现它的名称。 3. 发挥想象,尝试画图

师:在画图软件的工具箱中的各类工具,使用方法都相似,你会使用他们了吗?现在我就要来考考大家了,你能利用这些工具画出哪些有趣的图画呢? 师生讨论,同桌讨论

师:我这里有几幅作品,你们想欣赏吗? 播放课件,展示画图作品

师:这些幅画中用到了矩形、椭圆、直线等工具,你们能用画图软件的工具完成出

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比这更漂亮的作品吗?

师:现在就请大家展开你们想象的翅膀,在画布上画出你们心中美丽的图画吧。在创造画图之前,我们首先要解决一个问题,那就是刚才我们画的这些痕迹要怎样快速的擦除呢?

你们可以参考书本的小技巧,试一试。 学生自由绘画

三.保存作品,师生评价

师:这是我们画的第一张电脑画,不管好看难看,都有很大的纪念意义,所以要把它保存起来。怎样保存呢?有没有小朋友知道? 如有学生知道,就请学生示范(引导学生看书操作)

师:很好!需要我们同学们注意的是,在保存文件时,为方便以后查找,应该给它取一个有意义的名字。 按照刚才的过程,赶紧把你们的第一张电脑画保存起来吧 师:通过一节课的努力,我们很多同学已经成功地完成了作品。谁愿意把你的作品展示给大家欣赏呢? 学生展示作品

师:其他同学对这幅画感觉如何呢?谁来说一说? 学生评价作品 四.课堂小结,拓展延伸

同学们,今天的课就上到这里。通过这节课的学习,你有哪些收获呢? 板书: 有趣的画图

开始——程序(P)——附件——画图 工具: 矩形,直线,铅笔,橡皮擦,………

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