内容发布更新时间 : 2024/12/27 11:51:28星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

基于“课程标准、中招视野、两类结构” 八（上）Unit4 Topic3 Section A教案设计（新授课） 一、 学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语 单词：cheap, online, language, information, face to face 短语：on the Internet chat with face to face come into being make it into use 语法：Learn the structure “S + V + O + OC” ( 主语+谓语+宾语+宾语补足语). 2、教材分析： 本节课主要是通过Maria和Kangkang的对话，来谈论因特网带给人们的便利，并简单地介绍了因特网的知识，通过对话引出了本节课的语法重点“Subject+Vt.+Object+Object complement”结构，这也是本话题的重点。本课2部分提供了大量的图片、短语等操练该语法结构。语法练习比较枯燥，老师可以通过设计对话练习、抢答、竞赛等方式，吸引学生的注意力。学生通过模仿、操练逐步达到应用的水平。 3、中招考点： 了解“主语+及物动词+宾语+宾语补足语”的结构，能将这一结构融入到具体的句子之中。 4、学情分析： 学生对于英语语法的学习不是很感兴趣，大都认为语法练习比较枯燥，老师可以通过设计各种活动来提高课堂效果。 二、学习目标 1、学习并能说出、写出P97-98的生词，并能进行英汉互译 2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 3、了解“主语+及物动词+宾语+宾语补足语”的结构，能将这一结构融入到具体的句子之中 三、评价任务 1、针对目标1，通过学习P97-98的生词，让学生并能熟练说出、写出P97—98的生词，并能进行英汉互译。 2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 3、针对目标3，通过举一些例句，让学生能够说出“主语+及物动词+宾语+宾语补足语”结构及用法,并能熟练做题。

四、教学过程 学习目 教学活动 标 目标1：学 习并能 说出、 写出P97-98的生词，并能进行英汉互译 自学指导1 1.自学内容：课本P97-98的生词。 2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。 3.自学时间：5分钟 4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。 学生看书自学，教师巡视辅导。 自学检测1 cheap online language information headmaster 评价要点 通过学习P97-98的生词，让学生并能熟练说出、写出P97-98的生词，并能进行英汉互译。 要点归纳 便宜 在线 语言 信息 校长 学习目 教学活动 标 目标2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 自学指导2 自学内容：课本97页1a 自学方法：听录音和扫读。 自学时间：5分钟 自学要求：听1a，完成1b; 读1a，完成1c. 自学检测2 完成课本1b和1c. 自学指导3 自学内容：课本97页1a 自学方法：精读 自学时间：8分钟 自学要求：找出1a 中的重点短语和句子。 自学检测3 1. 在互联网上 2. 和……聊天 3. 面对面 4. 形成 5. 开始使用 6.网络让世界更小了。 7.一种特殊的语言能让电脑互相谈话。 8.它也能帮助我们更快的找到信息。 评价要点 2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 要点归纳 介词on常用于无线电器的前面。 come into being.形成，为不及物动词词组。 Use 是名词，使用的意思。 Make sth. into use. 让…开始使用投入使用 make it into 后跟名词，表示把它制成/拍成/…. 目标 3：了解“主语+及物动词+宾语+宾语补足语”的结构，能将这一结构融入到具体句子之中。 自学指导4 自学内容：预习课本P98主语+及物动词+宾语+宾语补足语”结构及用法 自学方法：通过例子总结用法 自学时间：5分钟 自学要求：通过预习能够自己说出“主语+及物动词+宾语+宾语补足语”结构及用法 自学检测4 完成课本3 __________________________________________ 当堂训练： 1、单词互译与记忆 1) cheap , 2) information , 3) online , 4) language 5) headmaster ____________ 2、短语互译与记忆 1) come into being 2) chat with 3) what else 4) 面对面 5) 在二十世纪九十年代 6) 越来越重要_________________ 7) 使世界变得更小 8) 叫某人做某事 ________________ 完成句子 1. 互联网使世界变得更小。 The Internet ____________ the world __________. 2. 你应该面对面地和你的老师聊一聊。 You should _____________ your teacher ___________________. 3. 我们可以在网上学习烹饪。 We can _____________________ online. 4. 王老师叫我把关上窗门。 Mr. Wang __________ me _________________ the windows. 5.刘莉不让我们说话，使阅览室保持安静。 Liu Li didn’t _________ us ___________ to ________ the reading room ___________. 3、学生通过举一些例句，让学生能够说出“主语+及物动词+宾语+宾语补足语”的句子结构。 复合宾语结构： S (主）+ VT（谓）+ O（宾）+ O C（宾补） 说明: 此结构由“主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语”构成。宾语与宾语补足语之间有逻辑上的主谓关系或主表关系，若无宾语补足语，则句意不够完整。可以用做宾补的有：名词，形容词，副词，介词短语，动词不定式，分词等。 我们要特别注意谓语动词make的用法：make sb./sth. do; make sb./sth. n.; make sb/sth. adj. e.g. He often makes us laugh. 他经常使我们大笑。 They made Mr. Brown headmaster. 他们选了他为校长。 The funny movie made us happy. 那部搞笑的电影使我们开心。 类此的结构：① keep sb. doing; 使某人保持做…keep sth/sb. adj.使某人/某物… ② help sb. (to) do 帮助某人做…