内容发布更新时间 : 2024/5/22 4:54:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课程设计任务书

学生姓名： 专业班级：

指导教师： 工作单位： 武汉理工大学

题目: 通信系统课群综合训练与设计 初始条件： MATLAB 软件，电脑，通信原理知识 要求完成的主要任务:

1、利用仿真软件（如Matlab或SystemView），或硬件实验系统平台上设计完成

一个典型的通信系统

2、学生要完成整个系统各环节以及整个系统的仿真，最终在接收端或者精确或

者近似地再现输入（信源），计算失真度，并且分析原因。

时间安排：

序号 1 2 3 设 计 内 容 根据设计任务，分析电路原理，确定实验方案 根据实验条件进行电路的测试，并对结果进行分析 撰写课程设计报告 合 计 所用时间 2天 7天 1天 2周

指导教师签名： 年 月 日 系主任（或责任教师）签名： 年 月 日

1 设计目的及要求

1.1 设计目的

通过课程设计，使学生加强对电子电路的理解，学会对电路分析计算以及设计。进一步提高分析解决实际问题的能力，通过完成综合设计型和创新性实验及训练，创造一个动脑动手﹑独立开展电路实验的机会，锻炼分析﹑解决电子电路问题的实际本领，实现由课本知识向实际能力的转化；加深对通信原理的理解，提高学生对现代通信系统的全面认识，增强学生的实践能力。

1.2 设计要求

掌握以上各种电路与通信技术的基本原理，掌握实验的设计、电路调试与测量的方法。

1.培养学生根据需要选学参考书，查阅手册，图表和文献资料的自学能力，通过独立思考﹑深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。

2.通过对实验电路的分析计算，了解简单实用电路的分析方法和工程设计方法。

3.掌握示波器，频谱仪，失真度仪的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方法，提高动手能力。

2 通信系统

2.1 系统简述

通信原理的主要内容就是怎样可靠而有效地实现信息的传输。要使这些传输方法成为现实，就需要制作出相应的发送设备及接收设备。然后在发送端，我们把欲传送的信息变换成某种适宜的信号并将之馈入传输媒体（电缆，光缆，无线电波等）。在接收端，信号又从媒体馈入接收设备，我们再以同发端相反的过程恢复出原来所发送的信息。根据所学的知识，我们知道在什么样的情况下应该选择什么样的传输方式，并能判断出噪声，信道，传输方式等因素将会怎样影响对我们来说非常重要的一些通信指标，如信噪比，误码率等。

2.2 主要步骤

本通信传输系统的MATLAB仿真包括以下内容：单频正弦波模拟信号经过抽样、增量调制、CMI码型变换基带传输，循环码，FSK调制后发送到AWGN信道，然后经过FSK解调，循环码译码、CMI码译码、增量调制解后恢复出单频正弦波模拟信号。

2.3 系统框图

信源 信 源 编码器 信道 编码器 噪声 数字 调制器 信道 数字 解调器 编码信道 图2-1 数字通信系统模型

数字信源 信宿 信 源 译码器 数字信宿 信道 译码器