《百喻经》六则教学设计 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/11/16 8:53:19星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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环节 学习内容 设计意图

板块一、自主学习,交流展示。 一、解释下列文言词语的含意和用法。 1、以盐美故而空食之()2、诣市卖之() 3、对视不饮()4、昔有长者子() 5、不能得售()6、傍人语言() 7、不得半车炭之价直()

8、食已口爽()女也不爽()屡试不爽() 9、徒自困饿()家徒四壁()老大徒伤悲() 10、既至河所()从女弟子十人所()其所厚者薄()

二、翻译下列句子。 1、返为其患。

2、以其贵故,卒无买者。 3、今至水所,何故不饮? 达成目标1. 板块二、文本研读。

三则寓言分别说的是什么人?写的什么事?结果

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如何?

(组内交流,推荐代表发言。)

达成目标2

板块三、拓展探究,合作讨论。

探究每则寓言的寓意。体会寓意在现代社会人生中给你的启示意义,你从中学习了哪些为人处世的道理?

要求:1、小组内自由讨论;2、分小组展示成果。 达成目标2

板块四目标检测及作业布置。、 目标检测:

一.解释下列句中加点的词。 1.主人闻已,更为益盐。益: 2.致令口爽,此亦复尔。爽: 3.即烧为炭,诣市卖之,诣: 二.指出下列句中通假字的本字。 1.食已口爽,返为其患。() 2.不得半车炭之价直。() 三.翻译下面的句子。

1.所以美者,缘有盐故,少有尚尔,况复多也。 2.致令口爽,此亦复尔。

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作业布置:

1.积累与佛有关的熟语或诗词。

2.《百喻经》有很多富有哲理的故事,请从“相 关读物”中自由选择一条,写一篇不少于800字 的议论文。 达成目标1、2 郑州十二中杨学清 下载

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