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杭州市第23届教育科研优秀成果(论文)初评结果

序号 课题 编号 课题名称 作者单位 作者 备注 一 等 奖（12项） 1 G0103 学会选择——小学生开放性学习活动的设计与实施 2 G0106 快乐学习无障碍：小学生“无障碍”学习实验研究 3 G0205 基于小学生多维学习的课程整合的策略研究 4 G0301 适性教学：新课堂教学系统的构建与实践 动作化·低结构·指导性 5 G0304 ——2—3岁婴幼儿游戏的设计与实施 6 G0403 优质教育从零岁开始——婴幼儿“成长互助团”建构与实践研究报告 杭州市紫阳小学 杭州新世纪外国语学校 杭州市长寿桥小学 杭州市南肖埠小学 杭州市濮家幼儿园教育集团 杭州市紫荆幼儿园 韩瑾 郑国云（执笔） 上城 施民贵 成静 董诞黎 胡早娣 鲁聪 江干 汤肖丽 徐红英 唐灵琳 王焕尧 李卫星（执笔） 萧山 萧山河上镇中 浙江省严州中学（新） 淳安县机关幼儿园 杭州市长河高级中学 杭州市中策职业学校 金韩英 俞百灵（执笔） 王征 陈志红 程遥 陈云宾 夏安腊 陈乾芳 余胜兰 余红英（执笔） 孙萍 陈立群 直属 12 G1409 中职学校烹饪专业“项目课程”设计与开发实践研究 （推广奖） 段峰 郑效其 周文涌 建德 淳安 拱墅 下城 7 0703 对话 分享 创新——基于教研组的“协同式”校本教研机制的构建与运行 萧山朝晖初中 “在自己的土壤里结出果子来” 8 0705 ——农村初中新生代教师反思共同体课例活动“七环”模式探索 9 G1203 从规则养成到价值追寻——普通高中生本德育的策略研究 10 G1303 舞草龙 跳竹马 唱睦剧 ——幼儿民间艺术资源的开发与实践研究 11 G1410 宏志精神迁移的实践研究 二 等 奖（40项） 1 G0102 新班级教育的新探索——基于新班级教育实验的学校发展研究 2 G0105 让儿童在阳光运动下健康快乐地成长 3 G0201 生本教育理念下初中后三分之一学生课堂教学策略研究 4 G0204 “九年一贯”制学校学生积极心理培养的研究与实践 5 G0211 高水平实施知识管理，构建知识管理型的现代实验学校 6 G0303 让课堂奏响教育共鸣曲——和谐课堂教学机制的构建与实践 7 G0406 立体传播式打造贾小“动漫世界中国造”品牌的实践研究报告 8 G0408 社会转型期的学校管理与媒体公关策略研究 9 G0409 流动人口子女教养培育的实践研究 10 G0507 基于国际理解教育的小学生国际意识培养的实践研究 11 G0509 幼儿园艺术游戏的开发和实践研究 依托西溪湿地 开展项目学习 ——初中《历史与社会》进行项目学习的实践研究 小不点越剧社团——雏鹰飞翔的舞台 13 0503 ——《基于越剧社团活动与校园文化共融建设的实践研究》 蕴育智慧 催生思想 促进成长 14 0509 ——基于专业成长的幼儿教师发展学校的建设与实践 12 0501 15 G0601 基于“课堂梳理”机制下的区域性推进校本教研管理创新之研究 16 G0607 融入社区：新兴学校文化实践与构建的行动研究 17 0605 “大课间——小团队——竞赛制”初中课间大活动实践与研究 18 G0703 让学生拥有更多精神生命成长的主动权 ——高中生学生情绪管理与调节的实践研究 杭州市崇文实验学校 杭州市始版桥小学 杭州市朝晖中学 杭州市大成实验学校 杭州市安吉路实验学校 杭州市采荷第一小学教育集团 杭州市贾家弄小学 杭州市大关小学 拱墅区教育局 杭州绿城育华小学 杭州市西湖区闻裕顺学前教育集团 杭州市西溪实验学校 杭州市古荡第一小学 浙师大杭州师范学院附属幼儿园 杭州市滨江区教科室 杭州滨兴学校 杭州江南实验学校 萧山八中 萧山二中 萧山江寺小学 萧山区教科所 萧山九中 萧山十中 萧山广德早教园 萧山五中 萧山临浦幼儿园 余杭区教育局 余杭区教科所 俞国娣 邵建晖 虞大明 俞珺 上城 杨卫青 梅升君（执笔） 吴丽明 陈音 夏兆省（执笔） 虞蓉蓉 吴月香 潘莹（执笔） 骆玲芳 余淑君 胡承东 干定雄 张 莹 王红 徐晖（执笔） 罗嘉绮 朱玉林 赵永芳 魏旋（执笔） 林文伟 冯晨 曾水清（执笔） 范耿泉 方建兰 陈啸剑 葛素文（执笔） 陆秀芳 汪剑明 迟海滨 金丽君 汤关木 李国亮 赵忠 来江飞 李永香（执笔） 冯明华 周光明 徐卫庆 孙 戎 瞿少华 楼海红 曹先东 倪国锋（执笔） 徐和平 徐云福 方凌雁 葛福传 诸先元 金利锋 方长富 何斌 吴建军 李晓峰 桑张法 张旺 杨丽 邹亚萍 李峰 李燕芳（执笔） 王建平 金仲明 欧国兴 俞纪华 陈幸儿 娄芬云 周益清 朱米娜 来英 赵丽萍 方建胜（执笔） 王方鸣 程宁 周雁南 蔡迎春 何咏梅 陈瑛 周昀 王占 萧山 滨江 西湖 拱墅 江干 下城 19 G0705 对话 生成 激励——新课程背景下构筑‘生命课堂’的实践研究 20 G0706 基于“百业教育”的小学生道德践行体系的构建与实践 21 G0709 基于“科研先导型学校培育”的区域科研机制创新与实践 22 G0712 我的发展我做主——学生自主成长共同体的建构与实施 23 G0717 引领学生社团走向未来——普高学生社团建设八年探索 24 0701 三种通道 三项策略：幼儿园开展小书绘本创作的实践研究 25 0706 构建“增效德育”的新机制——萧山五中德育改革的实践探索 26 0709 想象 在快乐中放飞——幼儿园想象活动基地的建设与研究 27 G0801 区域构建新课程背景下学校德育体系的研究与实践 28 G0802 教师职业幸福感培养的行动研究 余杭 29 G0903 职业高中实施“希望教育”的实践研究 30 G0905 尊重差异，分层施教——外来务工人员子弟优化发展的实践与研究 31 0906 新课程高中物理“过程教学”的实践与研究 32 G1001 重构组织 打造平台 提升文化 ——普通高中促进青年教师群体发展的实践研究 富阳市教育局 富阳市城镇职业高级中学 富阳市春江中心小学 富阳中学 桐庐中学 桐庐莪山中心学校 桐庐富春高级中学 桐庐实验小学 建德市明珠小学 建德市梅城幼儿园 建德市新安江第一小学 淳安中学 淳安县威坪镇初级中学 王 琴 何永刚 汪惠田 陈建芳 何月英 孙士法 夏建勋 陈启元 陈雪林 汪燕青 李伯升 韩国梁(执笔) 张敏儿 严晓燕 桐庐 许长春 何正华 叶伟民 戚柏荣 吴斌(执笔) 袁苏珍 方永正 邵锋星 陈启浩（执笔） 李小玲 吴奕芳 章荔仙 夏金君 周英 过承珊 姚力群 方华新（执笔） 唐为国 淳安 王建武 徐庭福（执笔） 汪莲月 建德 富阳 33 G1002 基于畲族葫芦文化历史传承的畲乡学校特色文化建设的实践 34 G1006 自选·自练·自评——高中课余体育活动模式设计与实施 35 G1009 基于“阳光学子”培育的“活力校园”构建的实践研究 36 G1204 让课堂洋溢童心——基于童心理念小学课堂教学改革的实践研究 37 G1205 乡镇幼儿园\生存课程\的构建与实施 38 1209 小学生同伴交往状况调查分析及对策研究 39 G1301 普通高中年级部管理模式创新的实践研究 快乐学习 健康成长 40 G1302 ——农村初中留守学生有效教育策略实践研究 三 等 奖（75项） 1 G0101 高中文科教学改革探索——辩论式教学的构建和操作 2 0103 儿童的语言不止一百种——幼儿文化的解读及支持策略研究 3 0105 小学高段学困生“辩证－施教”策略研究 4 0106 基于网络社团的学习激趣的策略研究 5 0107 六年级音乐课中实施表现性学习的研究 6 G0202 基于网络博客的校本教研创新形式的研究 7 G0203 基于个人生活史的青年教师专业成长案例研究 杭州第十中学 杭州市胜利幼儿园 上城教育学院附小 杭州市铁路五小 杭州市大学路小学 杭州市现代实验小学 杭州市江心岛实验学校 孙碧云 沈杭凯 张钰平 季胜春 万淑瑰（执笔） 张薇 高静 彭音 金明强 杨仙萍 翁诚慧 朱国华 杜惠慧 俞恒杰 黄伟 俞群 罗芳（执笔） 蒋 芹 杨蓉 郭萍执笔 韩瑛 曹纺平 袁小英 房高云 沈国荣 孙其英 潘舸平 徐春芬 周虹 励发珍 万小飞 郑志龙 谢玲玲 雷萱仙 姚建玲 拱墅 20 G0405 幼儿园班级新的区域管理模式研究报告 21 0405 活动引领 素养启蒙——幼儿科学活动指导策略研究 22 0409 作文评阅：互动对话与思维碰撞的平台 ——《实施小学作文教学自主评阅的策略研究》课题研究报告 杭州市红缨幼儿园 杭州市蓓蕾幼儿园 杭州市拱宸桥小学 杭州市西湖区教师进修学校 杭州市求是教育集团（总校） 杭州市保俶塔实验学校 浙江大学幼儿园玉泉分园 杭州市西湖区教研室 杭州浦沿中学 杭州西兴中学 杭州市滨江区教师进修学校 萧山中学 毛怡平 金环 李岚（执笔） 邵宏锋 王艺 郑仁东 章时杰 邱伟刚 刘建敏 陈萍萍 邬晓艳（执笔） 张忠 李胜建 冯关兴 冯祖扬（执笔） 周国霞 罗有顺 夏国良 张国明 周斌 沈朝晖 萧山 滨江 西湖 江干 下城 上城 8 G0206 自主规划，共同成长——城郊结合部普通小学教师群体专业成长实践研究 杭州市德天实验小学 9 G0207 教师活力100—教师心理成长工作坊实践与探索 10 0203 小学学习困难生低龄化现象成因分析与对策 11 0206 构建幼儿园班群共享活动区的实践研究 12 D0201 中小学生仁爱品质现状及对策研究 13 G0302 让每一个孩子懂得科学生活——基于科学生活意识培养的生命教育 14 G0306 城市化进程中乡镇中心幼儿园网片管理与指导研究 科研兴师：转型期学校教师专业成长的实践与案例 15 G0307 ——基于群体反思的科研活动设计与实践研究 16 G0308 基于城市化背景下的儿童新型游戏群体的构建 17 G0401 勾画“乐学会玩”的幸福生活 ——构建适合儿童天性的小学教育实践与研究 下城区人民政府 下城区教育研究发展中心 杭州市朝晖实验小学 杭州市新华实验幼托园 下城区社区教育中心 杭州市茅以升实验学校 杭州市九堡中心幼儿园 杭州市下沙第二小学 江干采荷第二幼儿园教育集团 杭州市人民小学 杭州市德胜小学 杭州市和睦小学 18 G0402 以德为魂，情景交融——和谐三字歌下“德胜模式”校园文化建构研究 19 G0404 爸爸俱乐部——小学新父职教育的实践研究 23 G0502 思想品德学科“主题学习网站”的建设与运作研究 24 G0504 集团化学校校园精神传承与发展的实践研究 25 G0506 构建有效的小学通用技术启蒙教学的实践研究 26 G0510 动手动脑学科学——幼儿科学小实验设计与科学区域活动的实施 27 0505 个性化语文教学实践研究 28 G0602 初中教师多维沟通的路径与主题设计研究 29 G0603 创阳光生态环境，做阳光健康教师 ——中青年教师职业认同高原期现状透析及对策研究 30 G0605 激浊扬清 循古求新——小学语文读写教学一体化的实践探索 31 G0701 建设“开放、自主、相融”的教师发展制度 32 G0702 小小探索家—幼儿园快乐项目活动的设计与实践研究 33 G0704 基于儒家优秀文化传承的学生校园文化品质提升的研究与实践 34 G0708 让学生拥有充实而愉悦的精神成长空间 ——古镇小学非物质文化遗产传承与反哺的实践研究 萧山城厢幼儿园 萧山六中 萧山楼塔镇中心小学 萧山明德学校 萧山洄澜初中 萧山所前一小 萧山体育路小学 萧山贺知章学校 萧山第一实验小学 萧山高桥小学 临平街道中心幼儿园 临平第一幼儿园 余杭区临平三中 富阳市洞桥镇中心小学 富阳市富春第五小学 富阳市教育科学研究室 富阳市高桥镇中心小学 富阳市富春中学 桐庐城关中学 桐庐职技校 桐庐江南初级中学 桐庐桐君小学 桐庐洋洲小学 桐庐合村小学 临安衣锦小学 临安昌化中学 临安石镜小学 临安杭州天目外国语学校 临安中职技校 临安高虹中心小学 临安晨曦小学 建德市新安江中学 建德市实验小学 建德市大同第一初级中学 建德市新安江第三小学 建德市大同第二小学 建德市乾潭初中 建德市洋溪初中 建德市姚村小学 淳安县左口乡中心小学 杭州高级中学 杭州师范大学附属中学 杭州职业技术学院附属严州中专 杭州绿城育华学校 杭州市第十四中学 孔慧敏 王国琴 吕金红 邵银梅 胡国良 沈烈锋 董小杰 刘理平 瞿仲达 缪舒平 徐铁强 何伟敏（执笔） 胡 琛 吴妙祥（执笔） 缪柏良 王建庆（执笔） 华钢 裘建安 沈晓英（执笔） 莫伟军 瞿凤尧 李建英 倪柏根 叶 青 华 洁 吕玲红 陆蛟民（执笔） 高建芬 姚丽霞 陈香莲 周水华 徐明军 徐生良 徐朝阳 刘金虎（执笔） 孙斌 富阳 苏立军（执笔） 姜渭新 马观银 陶友耿 孙明明（执笔） 吴忠华 赖松田(执笔) 吴俊峰 潘亚君 王明芬 赵伟民 徐成(执笔) 桐庐 申屠国良 俞安(执笔) 赖仙萍 邓峰 罗小英 陈建强(执笔) 季忠辉 沈向荣（执笔） 林天虹 章菊英 陈宏辉 沈小云 黄永涛 王海 叶欢 吴斌华 马小忠 吴群（执笔） 刘春春 方志金 赖国法 邵卫民 翁关琴 李进强（执笔） 陈学农 林学珍（执笔） 邵志毅 陈建华 徐月雄（执笔） 翁贤浩 季伟仙（执笔） 建德 徐晓荣 许珍 张根花 赖群雄 蒋海平（执笔） 蓝建芬 周道奎 徐炜华 邵聚良 徐方 项红桃 洪亮（执笔） 李刚 刘诚平 朱世光（执笔） 方卫华 陈建国 冯冬怡 直属 淳安 临安 余杭 35 G0711 赋民俗以新的内涵——学校剪纸文化形成与发展的实践研究 36 G0713 基于城乡初中校际教研共同体的教师差异资源的开发和利用 37 G0714 多元协作 和谐共享——农村分校校际协作教研共同体的构建与运作 38 G0716 向青草更青处漫溯——新课程背景下中老年教师群体发展的新探索 39 0704 知书知章 做文做人——依托地方文化资源，建设学校品牌的实践研究 40 0708 捕拾失落的经典 润泽孩子的心灵 ——小学开展中国经典古诗文诵读的机制构建与实施 41 0712 追寻诗意的文源教育——城镇小学书香校园建设的实践研究 42 G0805 以民间游戏为载体，促进幼儿社会性发展 ——民间游戏在幼儿社会领域中运用的实践研究 43 D0801 幼儿个性与社会性协同发展的个案研究及教育启示 44 D0804 民主化班级管理：让学生享受自主成长的快乐 45 G0901 优构建学生个性化成长的课堂教学生态环境的研究与实践 46 G0904 构建小学生“校园隐性暴力”防治体系的操作性研究 47 G0907 课堂有效交流管理模式构建与研究 48 0904 “阳光德育”活动课程构建的实践研究 49 G1003 利用地方资源构建校园特色文化的实践研究 50 G1004 中等职业学校开展职业生涯教育的实践研究 51 G1008 为学生的幸福成长打好基础 ——农村寄宿制初中学生社团活动设计与实践研究 52 1001 农村小学基于中医文化开展地域特色实践活动的研究 53 1002 “外来创业人员子女”健康交往辅导的实践研究 54 1005 农村小学留守儿童“三位一体”教育策略的研究 55 G1103 做一个有教养的人 56 G1104 开展以备课组为核心的校本培训，促进教师专业化发展 57 G1105 校园文学社团实践之策略研究 58 G1106 民办高中促进教师发展的现代学校制度设计与实施 59 G1107 培养中职生诚信意识教育的研究 60 G1108 文化背景差异下，外来务工子女学习适应性研究 61 1115 教研组磨课活动的实践探索 62 G1201 生态·人文·和谐——普通高中实施“绿色管理”的实践研究 63 G1206 让节约成为时尚——培养小学生节约意识的实践研究 64 G1207 农村初中受助生的心理特征分析与干预策略研究 65 G1208 沟通·协调·整合——优化小学生成长环境的家校关系重构研究 66 1201 农村小学实施“细节教育”的策略研究 67 1202 基于小记者团案例初中社团运作机制的研究 68 1206 以“室厅文化”为载体，提升农村初中学生校园生活品质的研究与实践 69 1207 我学习 我作主 我快乐——山区小学构建学生自主发展机制的研究 70 1302 依托城乡互动平台,优化农村教师资源实效性策略研究 71 G1401 高中物理新课程校本教材“物理数字化实验”的开发与研究 72 G1403 构建和谐校园生态 创建品质学校品牌 73 G1405 杭州地区农村小学教师运用现代教育技术的现状与对策研究 74 G1407 促进教师专业发展的校本科研模式研究 75 G1408 以学习策略辅导为核心实施高三发展性心理辅导研究