内容发布更新时间 : 2024/9/16 18:18:36星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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三字经 第一课时

教学内容：

1.《三字经》相关背景介绍。 2．学习第一句到第四句。 教学目标：

1．了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣。

2．通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持。

教学重、难点：

了解《三字经》相关背景，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持。

教学过程： 一、激趣导入

师：《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。一共有1000多个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事。相传这本书的作者是一个叫王应麟的人，他是南宋的一个著名学者。这本书被很多人知道，因为它都是三个字一句，所以就叫它《三字经》。从那以后，大家把三字经作为小朋友上学学的第一门课程。我们从今天开始也要学习它，通过它我们将会了解很多的知识。

板书课题：《三字经》齐读课题两遍。 二、诵读句子 1．出示学习内容：

人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 2．自己根据拼音试读生字，要读准字音。 3．同桌相互读，互相纠正读音。

4．请一个学生上台领读，大家一起诵读。 5．读通句子，和同桌说说自己读懂了什么？

6．读读议议。说一说：你读明白了什么？你能讲讲你的理解吗？ 三、讲解句子 1．人之初，性本善

“初”在这里就是“刚出生的时候”，“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是：世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的，善良的。

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2．讨论：大家同意这个说法吗？根据同学的回答，进一步启发思考。 3．讲故事：曹操儿子们的故事

通过故事，引出，同样的父母，一样的家庭环境，即使是亲兄弟，在天性上也有着极大的差距，如果是天性是先天决定，无法改变，人人一样，那为什么会有这些不同呢？我们的祖先难当没有发现这个现象吗？接下我们，我们看看三字经是如何解释这个现象的。

4．性相近，习相远

这句的意思是：本性本来差别不大，但是因为后天受到环境的影响，人和人之间的差距就变得越来越大了。

5．苟不教，性乃迁

这句的意思是：假如不学习，不接受教育，良好的品性就会发生变化。 6．教之道，贵以专

这句地意思是：做任何事都是要专心,这样才能做好每一件事。 7．昔孟母，择邻处

（1）请一个同学讲孟母三迁的故事 （2）大家讨论：孟母为什么要三迁？

母亲是每个人的第一位老师，对孩子的影响是一生的。 四、诵读新学的句子。 五、课堂小结

每个人出生时都是一样的，不管是善还是恶，我们都有完全一样的开始。后天的生活环境，每个人受到的教育，以及在学习过程中的专心程度，使我们渐渐差别越来越大。有人经过努力成为了自己理想中的人，也有人变成了大家都不喜欢的人。我们要想实现自己的理想，就应该从现在开始，专心学习，和善良的人交朋友，听父母的话。

第二课时

教学内容：学习《三字经》第五句到第八句。 教学目标：

1．熟读并能背诵所学的句子，并能理解每一句的意思。 2．通过课程内容学习，懂得从小接受良好教育的重要性。 教学重、难点： 熟读成诵，理解句意。 教学过程： 一、复习

1．多种形式练习背诵三字经一至四句内容。

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2．说说每句的意思。 二、诵读句子 1．出示授课内容：

养不教 父之过 教不严 师之惰 子不学 非所宜 幼不学 老何为 玉不琢 不成器 人不学 不知义 为人子 方少时 亲师友 习礼仪 2.组织学生多种形式朗读。 三、讲解句子

1．小组讨论，说说自己对每一句的理解。 2．教师逐句讲解句意。

养不教 父之过 教不严 师之惰

（1）提问，我们人生的第一个老师一般是谁？父亲应该对教育孩子负什么责任？在孩子的成长之中，父亲起了一个什么样的作用呢？

（2）讲岳飞教育儿子的故事 3．出示课件讲解其余三句的意思 四、指导背诵 五、课堂小结

第三课时

教学内容：

学习《三字经》第九句到第十一句 教学目标：

1．熟读并能背诵所学的句子，并能理解每一句的意思。 2．通过课程内容学习，懂得从小接受良好教育的重要性。 教学重、难点： 熟读成诵，理解句意。 教学过程： 一、复习导入

1.三字经前两段试背或朗读。

2.前八句内容复习：（板书）善——教育——专，从小学习

今天我们继续来探讨怎么可以做一个善良的人，一个好人，一个阳光的人。 二、出示授课内容

香九龄，能温席，孝于亲，所当执 融四岁，能让梨，弟于长，宜先知

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