内容发布更新时间 : 2024/6/30 11:54:53星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

机 械 原 理 课 程

设 计 说 明 书

系部名称: 机电系 专业班级: 04机制三班 姓 名：

学 号: 0405110057

批 阅 教 师 签 字 批阅日期 目 录

概 述·······························3 设计项目·······························

1．设计题目························4 2．机构简介························4

3．设计数据························4 设计内容·······························

1．导杆机构的设计··················5 2.凸轮机构的设计···················12 3.齿轮机构的设计···················17 设计体会 ·····························20 参考文献 ······························21 附 图 ·····························

概 述

一、机构机械原理课程设计的目的：

机械原理课程设计是高等工业学校机械类专业学生第一次较全面的机械运动学和动力学分析与设计的训练，是本课程的一个重要实践环节。

其基本目的在于：

（１）进一步加深学生所学的理论知识，培养学生独立解决有关本课程实际问题的能力。

（２）使学生对于机械运动学和动力学的分析设计有一较完整的概念。 （３）使学生得到拟定运动方案的训练，并具有初步设计选型与组合以及确定传动方案的能力。

（４）通过课程设计，进一步提高学生运算、绘图、表达、运用计算机和查阅技术资料的能力。 二、机械原理课程设计的任务：

机械原理课程设计的任务是对机械的主体机构（连杆机构、凸轮机构、齿轮机构以及其他机构）进行设计和运动分析、动态静力分析，并根据给定机器的工作要求，在此基础上设计凸轮、齿轮；或对各机构进行运动分析。要求学生根据设计任务，绘制必要的图纸，编写说明书。 三、械原理课程设计的方法：

机械原理课程设计的方法大致可分为图解法和解析法两种。图解法几何概念较清晰、直观；解析法精度较高。根据教学大纲的要求，本设计主要应用图解法进行设计。

[设计名称]牛头刨床

一． 机构简介：

机构简图如下所示：