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凡兴小学教师电子备课表格

课题 课型 教 学 目 标 综 合 数 一 数 课时 2017.8.29 1 备课时间 授课时间 知识目标 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 引导学生观察场景中的物体，并分别数出这些物体的个数。 初步培养有条理地观察的习惯。让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。 帮助学生解决认知过程中的困难。 教 学 过 程 一、创设情境，激发兴趣。 1、讲述 ：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方——校园，高兴吗？ 2、出示ppt，进一步发起数数的兴趣，初步探索。嗬！快乐的校园到了，你们看，校园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？ 二、自己探索 1、看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？ 2、结合教材第四页和第五页的10幅小图观察，这10幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。 3、用圆点表示物体的个数。（圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。） 4、第七、八、九、十幅小图中用圆表示物体，放手让学生根据圆点个数，到情景图中找相应的物体。 三、实物操作 分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。 四、 拓展运用 讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在小组内说说。如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。 个人修改意见 教 学 过 程 五 小结 小朋友爱动脑，又爱动手，真不错，说说这节课你学会了什么？ 六、巩固深化 1、游戏：火车钻山洞 讲述：刚才小朋友数数数得可真棒，现在我们一起去儿童乐园玩玩。 游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如1、2、3，如果说对了，就发出呜呜声，说错了，就“咔嚓”暂停，说对了再通过。 2、数水果，摘水果 讲述：秋天来了，树上的果子都熟了，有苹果、香蕉等。去数数吧，再把数出的结果告诉小朋友，说说你是怎么数的？说对了就摘个水果送给你的朋友尝一尝吧！ 七、总结评价 我们既能去动物园，还能玩游戏，摘水果，开心吗？在这节课里，你学到了哪些本领？你是怎么想的？ 个人修改意见 板 书 设 计 教 学 反 思 数一数 2只铅笔 4名同学 5块糖 3位老师 凡兴小学教师电子备课表格

课题 课型 教 学 目 标 单 一 练 习 课时 2017.8.29 2 备课时间 授课时间 知识目标 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 使学生知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。 初步培养学生的动手操作能力，渗透“对应”思想。 引导学生认真观察，培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。 初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。 初步培养学生的动手操作能力，渗透“对应”思想。 教 学 过 程 一、复习：从1数到10 二、导入： 昨天我们学习了数一数，今天我们就来学习比一比。 （板书：比一比） 二、新课 （一）同样多 1、看图说话：教师贴出4个圆纸片，学生数一数有几个，再贴出4个三角形纸片，学生数一数有几个。看着这图，你能说一句话吗?那你是怎么知道它们同样多的呢？一个圆纸片对着一个三角形纸片，所以我们就说，圆纸片和三角形纸片同样多。 2、手比一比：在请伸出你的双手，我们用一个指头对着一个指头的方法来比较一下两只手上的手指头是否同样多”（师生一起做，然后同桌互相做）。 3、动动手：教师在黑板上贴3个○（学生跟着在台下摆），要求对着○摆□，□要和○同样多。指名一人在黑板上摆，其余同学在下面摆，摆完后说说摆的方法。 4、同桌左边的同学摆任意个□,右边的同学摆△，使得□和△同样多。说说摆的方法。 5、找一找：在p6、p7的图中找出同样多的东西。 （二）多些、少些： 1、教师贴出4个三角形，学生说是几个，再贴出3个正方形，学生说有几个。问：三角形和正方形同样多吗？你怎么看出来的？教师引导学生：三角形有剩余，正方形没有剩余， 个人修改意见