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黄荆沟镇中心学校电子备课教案

一 年级 数学(上) 学科 第一 单元 新 课

第１课时

备课时间 教学内容 ２０１６年 ８ 月 ３０ 日 准备课(数一数 ) 知识目标 教学目标 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 教具准备 “五二一五”教学过程 教学模式 导入： 小朋友们，你们已经是小学生了。从今天开始，我们要在学校里学承前启后 习很多有用的知识。这节课是数学课，我们要学习数学知识。 今天我们就来学习第一课：数一数（板书课题） 新课 1、出示彩色挂图，教学数数。 学习引领 （1）质疑：教师：“这幅图画画的是什么地方？学校开学的第一天，小朋数学课，同学们表现得很踊跃、很认真。希望同学引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人数学课有趣吗？你们喜欢上数学课吗？今天的指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上， 教研组内修改意见 教师个人修改意见 通过数数活动，初步了解学生的数数情况 使学生初步学会数学的方法。 帮助学生了解学校，激发学生学习数学的兴趣，滲透思想品德教育。 主备教师 隆清富 初步了解学生的数数情况 使学生初步学会数学的方法 挂图

友们高高兴兴地来到学校。大家一起来看这幅图里都画了些什么？” （2）小组学习：先让学生观察，在小组内和小朋友们说一说。 （3）汇报学习情况：指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个数 （如：能用“1”表示的有：一面国旗、一位教师；能用“2”表示的有：两个同学向教师敬礼、两个同学浇花；3个同学在踢球；有4朵葵花；宣传栏上有5个大字；花坛里有6朵花；天空有7只鸟；楼边有8棵树；校园里有9个学生；10个人等）。然后让同桌再互相说。 2． 找一找，数一数：我们也有一个美丽的校园，我们也可以数数在我们校园里，教室里看到的东西。 师:谁能把你自己观察到的告诉大家？（指名回答） 3．扩展训练： (1)关于方位的认识： 提问学生，某某前边一列有几个同学？后边一列有几个同学？左边

们以后也能像今天这样认真的学习数学知识。 或事物的个数

一行有几位同学？右边一行有几位同学？ 告诉你的同桌，你的左边一行有几个同学？右边一行有几个同学？前面一列有多少的同学？后面一列有多少个同学？ (2)动脑动手： 1. 你喜欢画什么，就在右面的空格里画什么，要画得和左边同样多. 2、练习2 第一、二题 三、 小结： 数学课有趣吗？你们喜欢上数学课吗？今天的数学课，同学们表现得很踊跃、很认真。希望同学们以后也能像今天这样认真的学习数学知识。 课外观察作业 １、数一数在家里或在其他地方看到的东西，并记录下来，和同学们交流。 运用检测 ２、准备5个圆形、5个三角形、5个正方形。 数一数 板书设计 找一找，数一数