《农业的变化真大》教学设计侯秋艳 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/26 6:36:29星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

农业的变化真大教学设计 教学目标:

1.认识“农、技、袁、隆”14个生字。会写“纺、织”8个生字。 2.正确、流利地朗读课文,理解“兴致勃勃”等词语的意思。 3.了解农业有了哪些大变化,激发学科学的兴趣。 教学重点:

1.学会课文中的8个生字。会认14个生字。 2.了解农业的巨大变化。 教学时间:两课时

教学准备:生字卡片、小黑板、课件 教学过程:

一、激趣引入:

1.谈话导入:孩子们,谁能告诉我你昨天都吃过哪些蔬菜?在这寒冷的冬天,田野失去了生机,我们吃的蔬菜来自哪里呢?(来自大棚)而在老师小的时候冬天只能吃到白菜和萝卜,今天我们能吃上这么多蔬菜,这就是农业的变化(板书)。今天我们来学习34课《农业的变化真大》。(板书课题) 二、初读课文,了解课文内容:

1.请同学们自己读课文,不认识的字借助拼音宝宝读熟,难读的句子多读几遍。(自由读)

2.带拼音读生字。(小老师领读、指名读)

3.现在老师把他们放在词语中你会读吗?(开火车读、男女比赛读) 4.现在,老师来听听同学们课文读得怎么样?指名分自然段读课文。 三、朗读感悟:

(一)说说你知道了农业都有哪些变化? (二)杂交水稻

1.说起农业的变化,袁隆平爷爷的贡献最引人注目。你知道“引人注目”是什么意思吗?谁能当讲解员为大家介绍一下他的贡献?用四个字概括:杂交水稻

2.指导读长句“我们用世界上百分之七的耕地,养活了全世界百分之二十二以上的人口,袁爷爷立了大功。”

3.袁隆平爷爷真是个了不起的科学家。谁能带着敬佩和自豪的语气读读二自然段呢?

4.让我们一起来夸一夸袁隆平爷爷。(齐读) (三)你还知道了哪些农业的变化?

1.在小组内把喜欢的自然段读给大家听,并用四个字概括这种变化。 2.大棚种植

运用大棚种植可以在寒冷的冬季让百花盛开,瓜果飘香,真不错呀!让我们带着这种感情读读第三自然段。

3.彩色棉花

有了彩色棉花就能纺出五彩线,织出五彩布,让我们穿上漂亮的衣服。你喜欢吗?让我们带着这种感情读读第四自然段。

4.无土栽培

说一说你见过无土栽培的植物吗?

师:运用无土栽培技术,就能让植物不用泥土,种植在水里,也能长得十分茁壮。这是多么得方便呀!让我们带着这种感情读读第五自然段。

(四)学习6自然段

1.了解了这些农业知识你有什么感受?

2.是啊,农业的变化可真大呀!那么农业为什么能有这么大的变化呢?(板书:先进的科学技术)

3.让我们一起赞叹:有了先进的科学技术,农业的变化真大!

四、总结、拓展:

1.同学们,刚才我们跟着作者观看了农业科技成就展,知道了农业的很多变化,有( )、( )、( )、( )。你的心情怎样?作者是怎样来到展览馆的?(兴致勃勃)谁能用它说一句话?

农业只是在这几方面产生了巨大的变化吗?还有什么?请大家课下继续关注并搜集有关农业方面的变化,然后说给老师和同学们听,看谁了解最多。 四 生字书写

纺 织

板书设计:

农业的变化真大

杂交水稻

大棚种植 先进的科学技术 彩色棉花 无土栽培