内容发布更新时间 : 2024/12/24 3:56:20星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

一、 暖身操

播放《上学歌》音乐,让学生们跟着一起歌唱,激起他们愉快的感情。 师:今天呢!老师给同学们带来了一首歌,我一起听听,会唱的可以跟 着音乐一起唱。(播放音乐

二、上学真快乐

教师引导学生回忆自己上学以来遇到的愉快的事情。愉快的事情很多, 可以是学习方面的,也可以是生活方面,还可以是与同学们交往方面,根据 书本上的插图进行引导。

师:同学们,都会唱呀!真棒,唱的真好听!这首歌的名字叫什么呀? 生:《上学歌》 师:恩,上学歌。听了这首歌,你开心吗?(开心

师:那你们上学的时候是不是和歌中唱的一样开心吗?(是

师:同学们,那你们来和老师说说你上学时发生哪些让你快乐的事? 生:认识了很多同学,可以和很多同学一起玩。

生:学习到很多新知识。 ······

师:同学们,说的真好,上学有这么多的开心快乐的事。接下来我们一 起看书中的小朋友他们觉得上学快乐吗?(一一探讨

三、展示台

教师要鼓励每个学生都来参加展示。特别留意那些平常性格比较内向或 者成绩不是特别突出的学生展示自己的作品。有些学生多才多艺,在展示自 己最得意的作品后,教师还可以鼓励他们展示一下自己的才艺。

师:同学们,我们刚刚说了上学时这么多快乐事情。我们也学了很多的新 知识,还有每天完成了很多的作业,有语文、数学、美术等很多的。接下来, 我们拿出你自己最喜欢完成的最好一份作品,如作业、图画、折纸。一起与同 桌交流,可以拿到讲台上,展示给同学们看看。(展示

师:我们班作品真多,都非常不错。相信我们有的同学有一些其他的才 艺,有没有愿意给大家露一手的?(才艺展示

五、 画一画

师:刚刚我们同学的才艺表演真的非常精彩。在这个新学校,我们都认 识了很多的老师,有语文、数学、音乐、美术,接下来我们一起画一画 你最喜欢的老师。(生做,师巡视

六、 读读背背

师:同学们,跟着老师读一读。 板书设计:上学真好 1、 学习很多新知识 2、 老师表扬我很开心 3、 认识很多新朋友,一起玩 第二单元 说说我自己

课题:《向你介绍我》教学设计 教学目标 ;

1、 学会向同学介绍自己,让同学认识自己,了解自己。 2、 大胆展示自己,融入团体。

教学重难点:

重点:学会向同学介绍自己。 难点:让同学了解自己,融入团体。 教学课时:1课时 教学过程:

一、 暖身操 (名字蹲

老师讲解规则,同时示范“?蹲?蹲?蹲”边念自己的名字三遍,边 蹲三下。“?蹲完?蹲”,被念到的同学重复。

师:同学们,你们玩过萝卜蹲的游戏吗?(有今天呀!我们一起玩一 个活动,名字叫“名字蹲”。请同学们认真听老师讲规则, 1、被叫到 名字的学生念自己的名字比如余老师蹲、余老师蹲、余老师蹲,边说名 字的时候还要蹲。 2、蹲完后,念余老师蹲完,谁蹲?你想让谁蹲就说 出他的名字就好了。

二、自我介绍

先让学生填写书本上相关内容(基本情况,基本喜好。填完小组交流 相互介绍,鼓励学生课后把自己介绍给其他同学。

师:同学们刚刚活动中表现的真棒!接下来我们来做个自我介绍吧!自我 介绍前,先把书本上 15到 16页填一填。填完的可以同桌相互介绍一 下。

师:谁来介绍一下你自己? 三、游戏坊(击鼓传花

全班跟着音乐一起传球,音乐停了,球在谁手上,他就要起立介绍自己。

师:刚刚我们的同学自我介绍真棒,还是有些人没有介绍。接下来,老师 准备一个球,你们跟着音乐将球一个个传。音乐听的时候,球在谁手上,就请 谁来介绍。

四、解忧草

有意识让一些敢于发言、声音响亮的学生在班上作自我介绍示范,鼓励胆 小的学生。

师:有些同学不敢介绍自己,怎么办呢?你能帮帮他吗? 五、送你一句话 认识我,我们交朋友吧! 板书设计:向你介绍我

介绍我,让你认识我,我们交朋友吧! 课题:《我的兴趣多》教学设计 教学目标:

1、通过活动,认识自己的兴趣。

2、体验兴趣带来的快乐,有意识的培养自己的兴趣。 教学重难点:

重点:认识自己的兴趣。 难点:有意识的培养自己的兴趣。 教学课时:1课时 教学过程:

一、 暖身操

老师讲述情景“森林里住着一群快乐的小动物,你们知道他们为什么这么 快乐吗?”请预先表演的同学上台表演。表演的同学要介绍自己——“我是小 猴”“我是小熊”,请同学们猜猜他们的兴趣是什么。

二、我的兴趣

请同学们看书,说说这些同学的兴趣是什么。本活动目的是通过图片,引 导学生认识什么是兴趣。再联系自身,说“我的兴趣有什么”,扩大对兴趣的 认识。如果有些学生说“我没什么兴趣”,可以引导他想想“平时你最喜欢什 么?又是怎么玩得呢?”

三、有兴趣真快乐

让学生看这些图,说有这些兴趣可以带来什么好处。也可准备一些名人的 兴趣小故事,或找一些相关的小视频,如滑板、赛车、球赛等,说明我们可以 培养的兴趣真多,兴趣可以带给我们快乐与成长。

四、展示台

请在四人一小组中表演自己的兴趣,或展示自己的兴趣。再部分同学 到讲台来展示自己的兴趣。可以让展示的学生不出声表演,然后请其他学生猜 一猜他的兴趣是什么。

板书设计:我的兴趣多

课题:《男孩女孩不一样》教学设计 教学目标:

1、认识男孩和女孩有不同的性别特征。 2、树立性别差异意识,发挥性别特长。