内容发布更新时间 : 2024/12/23 23:50:42星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
一、 暖身操
教师引领学生一起念课本上诗歌,其中关键点落在“不着急、不哭泣,请你现 在帮助我。”要明确提示学生:遇到困难,首先要镇静下来,请人帮忙是解决 问题的一个好办法。
二、我遇到困难了
这是小学生入学时随时可能面临的问题。教材插图归纳了小学生遇到的三大类 问题:一是对环境的陌生感,虽然学生在校有一段时间了,但对一些相对少去 的地方还未必知道,如各种专用教室等。二是学习的信心。这是小学生遇到的 最大最多的问题,小学比幼儿园课时长且内容多,初上学时感到脑子累,担心 学习跟不上;良好的习惯没有形成,学习的能力也还不具备,学业上的困难使 学生感到困惑。三是孤独感。没有了昔日熟识的小伙伴,感到孤独。开学的头 几天,很多小学生回家哭诉其不适应,要让学生畅所欲言,把困难都罗列出
来,帮助减轻心理压力,尽快适应新的学习生活。如果学生已经在他人的帮助 下解决了问题,可以作为经验提供给其他同学。
三、解忧草
揭示了低年级学生遇到问题后的三个主要心理困惑:一是内心惊慌、胆小,不 敢找人帮忙;而是身边没有求助对象,束手无策;三是不知道该如何开口向他 人求助。要在分小组讨论基础上,请小组代表发言。
四、请你跟我这样做
请几组学生示范,然后进行小组演练。其实,演练的本身就是一个求助过程。 要提醒学生,向人求助要有礼貌;别人帮助你,别忘了道谢。
五、送你一句话
找一些有关于帮助的小短句贴在自己笔盒或较明显的地方,提醒自己在困难时 要学会寻求帮助并主动与人交往。
板书设计:请你帮助我 困难时,向他人寻求帮助 要有礼貌
第四单元 我爱学习 共 3课时 课题:《学习真有趣》教学设计 教学目标:
1、体验学习的乐趣, 2、初步培养对学习的兴趣。 教学重难点:
重点:体验学习的乐趣。
难点:初步培养学生对学习的兴趣。 教学课时:1课时 教学过程: 一、暖身操
游戏简单易行,花的时间少些。也可以给学生增加一点难度,传递。冬天 学生衣服比较厚实,不好感受到写的字,一定要提醒学生写重点,或者改写在 手掌上。
二、学习内容真丰富
请一些同学回答,了解学生的认识基础,然后要多启发,使学生回答范围 可以广一些。特别注意对一些没有提到的课程的启发,要让学生认识到每门课 程都是很有趣的。
三、学习真好玩
让学生通过讨论,明白不同的功课、不同的内容,学习的方式不一样。学 生能够认识到,学习不仅是坐在教室里读读写写,课外活动、观察、游戏等都 是学习的方式,鼓励学生学会用不同的方法学习。
四、做一做
通过活动,让学生体会学习真有趣。跟着视频学律动操“请你跟我这样 做”,气氛会更活跃。
五、我的知识多
学生感觉到自己上学后的进步有多大,从进步中体验学习的乐趣,树立成 功的信心。并把学习的快乐,写或画在书上的“说一说”。
六、星星闪烁
尽可能多地让学生发现自己的优点和长处,并给予表扬,让学生一开始就 有一个比较好的学习习惯和心态。
七、游戏坊
以小组为单位,进行小组接力竞赛,提高学习的趣味性。 板书设计:学习真有趣 乐学
课题:《我有一个好习惯》教学设计
教学目标:
1、知道什么是好习惯及其重要性。
2、激发学生对好习惯的追求倾向,初步认识如何培养好习惯。 教学重难点:
重、难点:唤起学生的好习惯意识。 教学课时:1课时 教学过程: 一、 暖身操
关于学习、听课的不好习惯,请学生表演,目的是了解学生对习惯的认识 水平。一年级,有些学生的一些无意识习惯,会在这时候得到体现,对下面如 何讲好习惯是一个很好的知识积累。
二、习惯一、二、三
让学生先看教材的画面和文字,熟悉内容后,再引导学生联系自己和身边 的好习惯来谈一谈“我的好习惯”。
三、小组交流
运用一些图片、小故事做铺垫来开展小组讨论。也可以请一些同学先讲一 讲,自己有了 这些好习惯后有哪些好处。
四、游戏坊
一个班一起进行,随着音乐一起传球,音乐停,球在谁手上,谁就起来说 自己的好习惯。
五、七嘴八舌
对身边一些坏习惯进行了解,同时对比刚才说的好习惯,增加认识。 六、小组交流
学生讲讲自己的好习惯是如何得来的,然后引导认识好习惯需要从我们平 时的小事做起,对家长和老师的要求要做到等都是好习惯的培养方法。
板书设计:我有一个好习惯
课题:《今天玩得很高兴》教学设计 教学目标:
1、 体会玩也是一种学习,要学会遵守规则。 2、 知道如何玩中学,让学与玩都快乐,学会玩中学。 教学重难点:
重、难点:体会玩也是一种学习,学会遵守规则。 教学课时:1课时 教学过程: 一、 暖身操
游戏按大组进行,在室外进行活动。全班同学围城一个圈,双手搭在前面 一个同学的肩膀上,向右走,一边走一边喊口号“ 1、 2、 3、 4”。喊道 4的时 候停下来,坐在后面同学的腿上。注意保持一定的距离,既不能太远也不能太 近。
二、游戏坊