内容发布更新时间 : 2024/10/22 14:31:22星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

优秀少先队中队事迹材料

134团二中六（1）班中队由25位积极向上、文明、善良的阳光队员组成，是一个团结友爱、奋发向上、潮气蓬勃的集体，更是一个凝聚力、生命力、毅力强大的集体。每个同学都在不断发展自己的能力，提高自身素质，为这个大家庭增光添彩，我们团结一致、携手共进，用坚实的步履踩出了自豪的足迹，展示了六（1）班独特的风采。六（1）班,班风正、学风浓，积极参加学校组织的各类、各项活动，在班纪律、卫生、

板报以及各类会议汇演中局取得了优异的成绩，深受学校领导、各任课教师以及学生家长的一致好评。

一、良好的班风、学风是保证

良好的班风、学风是班级教育工作顺利开展、健康发展的前提。为此，我班在开展工作时，以“班级是我家，共建靠大家”的理念，靠师生共同悉心经营、同心同德，为班争光，以此来增加学生的集体荣誉感、自豪感，形成团结协作、拼搏进取的团队精神，凝聚成强大的集体力量。

古人云：“没有规矩不成方圆。”一个优秀的集体需要一套完善

的制度来管理，我班常利用队会、班会的形式来讨论实际存在的问题，发扬民主的精神，调动广大学生的积极性，让大家一起参与到班级的管理与建设中。 良好的班风班貌来源于严格、切实的制度管

理。我们利用班会、中队会组织学生学习《宪法》、《义务教育法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等法规，对《守则》、《规

范》逐条对照讲解、讨论。让队员人人明白中队存在的问题及自身的不足，让队员在集体讨论中受到教育。本班专门制定了《班级公约》，在班容班貌、清洁卫生、课堂纪律、两操劳动、学习方法等方面的明确规定。只制定公约是远远不够的，督查制度的建立才保证了措施落到实处。因此中队辅导员不定期抽查，让抽查出的“模范”做示范员，享有检查的资格，去督促做的不好的队员。这样，一批又一批的队员合格了，成为行为的标兵、榜样、带头人。

二、注重培养优秀少先队干部

优秀的中队干部是联系老师与学生的桥梁，是学校辅导员的得力助手，他们能力的高低、工作方法的好坏、在别人心中的威信的大小，能够决定一个集体乃至一个学校的精神面貌与学习风气。我班在

挑选学生干部是采用多种方式民主选举产生的，在老师的培训和指导下，他们个个工作认真、责任心强、能各就各位并相互配合，共同为集体建设作出了贡献。他们能主动为中队多做一些实事。如中队有劳动任务，他们能积极带头；中队要召开主题队会，他们能精心布置；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，中队委心中有队员、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了集体的凝聚力。开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一次大扫除、红领巾的佩戴情

况、队员间的评价等。本中队所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取得到最满意的成绩，我班先后有白云、刘芸丽、庞彩娟、闫欣、宋禺成、武意钊等十几名同学获得学校“优秀班干部”、“优秀少先队员”称号。

三、创建 “和睦”的班集体 抓住契机，切合实际，

用不同的方式常开展有关爱的方面的教育，让学生初步树立正确的人生观、价值观。此外，我班今昔比较，利用教室墙报展示学生绘画、书法、优秀作业等，为学生提供一个安静、和谐美好的学习坏境，进而陶冶学生性情，逐步提升学生的能力与价值。寻找每个人身上的优点，让每位同学都感受到班级的关爱和自身的价值，让心灵得到慰藉，让能力得到提高。

四、开展丰富多彩的少先队活动 （1）活动中增强凝聚力

开展活动是为了让学生在活动中增强凝聚力、集体责任感、荣辱感、使命感等。学校组织了每周一的经典诵读，进行评比。学生们在完成学习任务的同时，主动要求中午早来，下午晚走进行练习。班干部更是带领大家认真练习，没有一个同学喊苦叫累。每一次

学校集体比赛项目获奖时，大家都高兴的跳起来，集体荣誉感和凝聚力更强了。今年在庆“六一”文艺汇演中，我班白云、闫欣、薛静玉、李倩等同学自己编排的动感十足的舞蹈《Panama C哩C哩》、鬼步舞《爱就要爆灯》受到全校师生的一致好评。

（2）主题活动中受教育

我班从实际出发，分别组织开展了“系好人生第

一粒扣子”、 “学雷锋活”、牢记“社会主义核心价值观”、“感恩教师”“感恩父母”、法制教育讲座、“我是小小作家”作文竞赛活动、“我是儿歌明星”“节约用水，从我做起”“安全伴我行”等活动，通过各种活动开展，学生在方面都得到了多个方面的提高。