内容发布更新时间 : 2024/5/9 12:06:47星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《我为集体做了什么》教学设计

一、导入新课

同学们，大家在一起学习、生活四年了。在这四年的集体生活中哪些事情会让你感到非常开心？（回顾美好的集体生活，感受集体的温馨与不断进步）老师也给你们保存了一些美好的回忆。播放学生集体生活的影像资料。 二、活动过程 （一）、光荣的班集体

1. 播放本班同学参加全校拔河比赛的图片资料。

2.通过多媒体依次出示集体获得的奖状.荣誉证书等。（或把实物拿到课堂上，边展示边交流。）

3.讨论交流：集体荣誉是怎么得来的？当时的心情怎样？

小结：集体荣誉的获得不是一个人的功劳，而是大家共同努力的结果，我们每个人都应该珍惜集体荣誉。 （二）、夸夸你我他

1.每个学生的桌子上放一颗小星星，想夸谁就把这颗小星星贴在谁的胸前，想夸自己，也可以把它贴到自己的胸前。

2.学生自由活动。（在学生活动的过程中配上轻柔的音乐） 3.说说你把小星星送给了谁，为什么？ （三）、说一说，议一议

针对下面的事例发表自己的意见：（多媒体出示图片）

1. 学校检查卫生时，李刚把自己教室门前的废纸捡起来扔到了其他班级的门前，他说这样做是为了班级不扣分。

2王红是今天的值日生，她发现自己班的徐伟同学没有戴红领巾，为了本班的荣誉，她不做记录，让徐伟赶快进教室，以免让别人看见。 3.三年级二班的全体同学经过一个学期的努力，终于夺得了学校“文明班级”的光荣称号。有的同学认为还应继续努力，有的同学认为该松一口气了。

（学生先在小组内交流自己的看法，然后全班交流。） （四）：我的学习榜样

1.教师配乐朗读诗歌《我悄悄地告诉你》。 2.指导学生朗读诗歌，体会其中所表达的感情。 3.议一议：诗歌中小主人的哪些事迹使你最受感动。 4.谁是我们身边爱集体的榜样。 三、课后延伸：我为集体出主意

1.学生在“建议台”上写出自己为班级出的主意。（配乐，学生进行活动）

2.学生以小组为单位交流一下自己为班级出的点子。

3.教师认真听学生的交流，及时进行评价，对于好的建议，进行归纳整理，并激励学生在行动中进行落实。