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2009语文高考押题专题七作文：发展等级
专题八 高考作文之二：发展等级
【专题综述】
作文是语文高考试卷的半壁江山，此说已为历年高考实践所证实。综合近几年的高考作文信息，对于高考作文的考查，基本上是按照基础等级和发展等级两个层次来处理的。下面对考纲中的基础等级进行简要的介绍：
一、深刻 “深刻”，主要是针对文章的思想而言的，是指文章立意深远，见解深刻，说理透彻。就议论性文章而言，是说理透彻，论点深刻；就记叙性文章而言，是形象生动，思想深刻。
《考试大纲》对“深刻”的要求包含三个方面：“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。”要做到深刻，必须要看到事物的本质，就要有一个由表及里、由此及彼、由特殊到一般的思维过程，要经过分析、比较、综合、概括，找到问题产生的原因，找到矛盾的主次关系，也就找到了解决问题的途径。
追求深刻，不是用大话、套话所能奏效的，要树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的思维品质，掌握科学的方法论，运用实践认识、内因外因、量变质变、发展变化、局部整体等基本的哲学原理去看世界、辨事理。
二、丰富
《考试大纲》对“丰富”的要求包含三个方面：材料丰富，形象丰满，意境深远。第一个方面主要是指文章的内容要具体、丰富。第二个方面是就写人叙事类文章而言，它而要我们能够熟练地掌握几种描写方法。写环境，绘声绘色，让人如临其境;写人物，个性鲜明，让人物钮柄如生地站在读者面前。第三个方面一般是就散文、诗歌等文学体裁而言，要创造深远的意境，“意”与“境”融合得很好。就需要我们有写景状物的本领，做到寓情于景，寓理于形。由此可见，这三个方面主要是对作文中描写有较高要求。
三、有文采 “有文采”，是在语言通顺、规范、准确、简明、连贯、得体的一般要求的基础上提出的高一层次的语言标准。《考试大纲》对其要求包含了四个方面：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。在具体的写作中，要尽可能用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语，根据语言环境的特点和表达目的的需要，恰当地选用句式，善于选用恰当的修辞手法和善于综合运用多种住辞手法来表情达意，让文采飞扬。另外在叙事、抒情类文章中，文句含蓄，意深旨远，亦是耐人寻味。
四、有创新
《考试大纲》对“有创新”的具体要求有五条：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
见解新颖，是就作者的主张、看法、认识而言的。“新颖”是指在独到、个性、深逮的基础之上的，与众不同又顺理成章，合理透彻又自圆其说。
材料新鲜，是指写作素材应力避陈旧、俗气，要与当前生活、社会、现实结合起来，多用给人以新鲜感、现实感、时代感的材料，这就要求考生多看书报，多了解当前国际国内的热点问题。
构思精巧，是就结构而言的，指文章的谋篇布局应当引人入胜，以巧取胜，不落俗套。 推理想象有独到之处，是就思维过程而言的。考生应该对材料进行正面、侧面、反面等多角度的分析思考，选定一个恰当的角度切入，能够变换角色，体会和领悟所要表达的思想的深刻与重要，能够灵活运用象征、拟人、科幻等手法与形式，改变那种僵化死板的说教方式。
有个性色彩。表现在选择文体、进取材料、确定中心。安排结构、运用语言等多个方面，“我手写我口，我手写我心”，有个性的人，一定能用他的悟性与灵性，表现出活泼的个性来。
【精准押题】
【押题1】请以“责任”为话题，写一篇不少于800字的文章。 要求：题目自拟，自定立意，自选文体，且文体特征鲜明。 【押题2】请以“宽容”为话题写一篇不少于800字的文章。
要求：题目自拟，自定立意，自选文体，且文体特征鲜明。
【押题3】阅读下面的材料，然后按要求作文。
“包装”，励名思义，就是把商品包装起来，或者把商品装进盒子或瓶子等中去，将美的外形展现出来， 激发消费者的购买欲望。它起源于遥远的古代，比如用石子、骨块串成链子戴在胸前，或者在瓦器、陶器等 工具上雕刻花纹图案，或者在竹竿上挂块“酒”旗、悬个“葫芦”等。“包装”已由人们对“美”的追求，转化为一种促销的手段。而当今社会，“包装”早已经是包罗万象，无所不包，无论是物质产品还是精神产品甚或是人经过一番乔装打扮，便摇身一变，靓丽无限……“包装”，成了一种时尚。
亲爱的朋友们，你拿什么来包装自己呢?
请提起笔来，以“包装自己”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求:①自拟题目。②自定立意。③自选文体(诗歌除外)，且文体特征鲜明。 【押题4】阅读下面的提示，根据要求作文。
月是文人的精神家园。如李白的古体诗《将进酒》中这样写道:“人生得意须尽欢，奠使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。”苏轼的词作《水调歌头》有下面的佳句千古流传:“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”明代冯梦龙在其《醒世恒言》中则写道:“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。”
读完上述材料，你对“月”有何感怀？请写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)，题目自拟。
【备选试题】
【备选题1】阅读下面一则寓言，根据要求作文。
海滩上撒满了彩色的贝壳，一群孩子在拾着。一个孩子捡起一枚贝壳，随手又把它丢弃。他已经寻找了一个下午，始终没有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的贝壳。夕阳西下，海与天连成一片深深的蓝色，他的伙伴们已经捡了满满一篮子贝壳，只有他仍然拖着沉重的脚步，在海滩上寻找着……
请以寓言的寓意为话题写一篇文章。要求:不得只改写、扩写材料:文体不限、立意自定、题目自拟;不少于800字。
【备选题2】阅读下面的材料，按要求作文。
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆 和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。自然界如此，人类社会又何尝不是如此?
全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，选定文体;800字以上;不要脱离材料内容或其含意作文，不要套作，不得抄袭。 【备选题3】阅读下面的文字，据要求作文。
曾经有一个展览、一个景点、一个小品或相声、一个图片、一段音乐、一首歌曲、一个雕塑、一件工艺品、一个园林、一座建筑物等，引起过你或赞许或批评或指正微瑕的冲动吗? 请以“我看”为话题写一篇不少于800字的文章。题目自拟，立意自定，除诗歌外文体自选。
【备选题4】阅读下面的文字，根据要求作文。
雨果有句名言:“痛苦能够孕育灵魂和精神的力量，灾难是傲骨的乳娘，祸患则是人杰的乳汁。”加拿大物理学家罗伯特在进行环球考察时，来到智利北部的一个十分干旱而又荒凉的小村子，他发现一种奇异的现象，这里除蜘蛛外没有其他任何生物。蜘蛛在这里四处繁衍，生活得很好。为什么蜘蛛能够在如此干涸的环境里生存下来呢?罗伯特借助电子显微镜，发现这些蜘蛛具有极强的亲水性，极易吸收雾气中的水分。而这些水分正是蜘蛛能在这里生生不息的源泉。
在这个世上，从来没有真正的绝境，有的只是绝望的思维。只要心灵不干涸，再荒凉的土地，也会变成生机勃勃的绿洲。
读了上面这段文字，你有哪些联想与感悟，请自主确定立意，自主命题，自由选择文体，写一篇不少于800字的文章。
【备选题5】阅读下面的材料，然后作文。
相声大师侯宝林生前曾讲过这样一个故事:从前一位师傅带着两个徒弟，师傅在临终时，分别招来两个徒弟面授机宜，并且特别嘱咐，不得把对他们说的话告诉对方，二位徒弟遵照师傅的话做了，后来他们都成功了。很长时间后，二位徒弟都很想知道师傅到底对对方说了什么，于是二人相约不再严守秘密，决定把师傅对自己说的话告诉对方。原来师傅告诉大徒弟专心练习枪法，提醒二徒弟仔细揣摩锤术。知晓了这个秘密，他们想到:艺多不压身，何不学学对方的长处呢?因此，大徒弟练起了锤术，二徒弟学起了枪法。练来练去，二人的技艺非但没有长进，反而日渐退步，原因是大徒弟个高，适合使枪;二徒弟个矮，练锤有利。
在现实生活中我们时常可以看到故事中二位徒弟的影子。请根据以上材料写一篇不少于800字的作文。
要求：自定文体，自定标题;不得脱离材料的含意，不要套作，不得抄袭。 【备选题6】阅读下面的材料，然后作文。
高山无语，但阅尽世事沧桑;大海怒吼，却源自细流无声。鲜花绽放、枯叶凋零、朝晖夕阴、寒来暑往、金蝉脱壳、蜘蛛结网……大自然的一山一水、一草一木，都充满智慧，深蕴哲理，富有灵性，都会引起我们的深思，引起我们的遐想。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。
请以“感悟自然”为话题写一篇800字左右的文章。可以写你与大自然相处的某种经历，也可以写某种情感的变化过程或某种思考和感悟，等等。要求:自拟题目，自定立意，自定文体。
专题八 高考作文之二：发展等级
【专题综述】
作文是语文高考试卷的半壁江山，此说已为历年高考实践所证实。综合近几年的高考作文信息，对于高考作文的考查，基本上是按照基础等级和发展等级两个层次来处理的。下面对考纲中的基础等级进行简要的介绍：