内容发布更新时间 : 2024/11/13 9:26:10星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
师范生美术教育中的“寓教于乐”
作者：穆华
来源：《新教育时代·教师版》2016年第16期
摘要：在教育大改革的当今时代，教育者们都在寻求新的课堂教学模式，美术教学也不例外。就当前高中美术教育的现状来看，改变以往课堂沉闷的状况，唯有作出创新。通常让学生主动开口说、动手做，是创新，而这些创新都在于充分的调动学生学习美术的积极性，提高美术课堂的情趣。那么怎样的教学才能让课堂变得趣味声场呢？ 关键词：美术教育；创新；课堂教学；寓教于乐
如今素质教育当行，基础教育中的美育教学还存在诸多问题。一些中学还是延续着传统教育的固化观念，过分的追求学生在文化课方面的成绩，过于注重升学率，而轻视了美育的重要性。在大力提倡素质教育的今天，为了更好的适应时代发展与社会进步的要求，美术教育越来越受到人们的关注，我们应该积极的去发现美术教育在提高人和完善人的素质和陶冶人的情操方面发挥的重要作用。
美术教育的大力推行有利于学生创新精神和实践能力的培养。美术教育影响人的思想、志向兴趣，更重要的是可以培养人的创造性思维，提高审美素养，对于学生的全面发展发挥着举足轻重的作用。学校和老师们都应该重视美术教育的发展，作为美术老师更是任重而道远，应探索一种新的美术教学模式来打破传统美术教育的束缚，将愉快轻松的教学带入美术课堂，注重学生学习兴趣的培养和增加课堂的趣味性，强调学生的情感体验，更好的激发学生的积极性和提高学习的效率。从而做到“寓教于乐”，所谓“乐”即乐趣、趣味。将“乐”纳入到课堂的“教”和“学”当中。
一、兴趣促进求知欲，可以抛砖引玉
兴趣是求知欲的源泉。我们要知道，电脑游戏为什能吸引如此多的学生的注意力，是因为它能够吸引学生们的兴趣，是因为游戏中有丰富多彩的场景画面，有逼真形象的人物以及变幻莫测的虚拟世界对他们有着巨大的吸引力。或许关于兴趣促进求知欲，解决这个问题的关键在于让学生对美术产生真正的兴趣。一个好的动画创作者，要想让自己的作品不仅被儿童接受也要别成人认可，就要努力的寻找这两者之间的共性。认真的分析作品内容，分析欣赏对象。太浅会被成人认为是泡沫，太深又会让学生无法理解，这就要求创作者对内容进行精心的推敲和再创作。这样就能使人们产生极大的兴趣。对于美术教育课堂也应该如此。 二、乐在其中、玩转教学
设置良好的课堂情景是教师的“教”与学生的“学”中的情感交流活动，通过教师和学生的共同参与和准备，能够营造和谐、轻松、自由的学习气氛。促使接受主体的自身意识，求知欲由
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
此而生。达到认识与实践体验的完美结合，轻松愉悦地接受课堂教学。做到“玩中学，学中玩”，“快乐学习，感知艺术”。
在《与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑》一课中，我们可以请班上的同学代表，用自己的肢体动作来表现一些代表性雕塑的外观，如《走向世界》、《思想者》、《艰苦岁月》等等。虽然这些雕塑都是人们所熟知，但是要想表现出那种神韵，并不是那么的容易。因此在学生们去表现的时候，就会出现这样那样的问题。这些问题也许会引来其他同学的哄笑，也许更会引发有些同学的好胜心理，认为：“我可以做的更好。”我们把这些都可以看成是积极的因素。促使学生争先创造，活跃课堂，轻松学习的积极因素。
在者教师还可以用诙谐幽默的语言、轻松自在的肢体动作来营造情境，师生问建立一种更密切和谐的师生关系，有利于个别教学的有效实施。“亲其师”然后能“信其道”，随着沟通的加深，情感的交流，学生学习的积极性自然而然地调动起来。教师的“言传身教”，同时还可以拉近教师与学生之间的距离，有利于师生的更好交流。学生在课堂教学中的处于主体地位，让学生做课堂的主人，体会“当家作主”。可谓是轻松教学、玩转自在。
不同的内容，采用不同的教学方法来活跃课堂，从而来引起学生的兴趣。在课堂讲解的过程中，老师应该抛开传统教师的角色，与学生融合在一起。 三、有始有终，完美落幕
完整的一节课，应该有漂亮的起始，精致的过程，和完美的结局。布置作业也是课堂的重要组成部分，也直接影响了课堂的效果。所以布置合理的美术作业，也是完善美术教育的有效途径之一。同时对于启发和引导学生是相当重要的。 在作业布置方面我们可以做一下尝试：
1.教师可以充分的利用课外资源，举行适当的课外活动。贴近生活，便于学生能够发挥自己的想象。例如在《美在民间——中民间美术》中，我们讲这样安排：请学生在自己的生活中去发现民间艺术的美，并用相机记录下来，看谁发现的美最美。这样的作业，在让学生将理论付诸实践的基础上，激发学生的竞争意识，从而激发学生的积极主动性。
2.在布置作业时也可以采用互帮互助的方法，让学生与同学彼此相互合作，共同完成。如在《艺术和科技的新结合——现代建筑》中，就可以要求学生进行分组，合作完成完成一组具有现代感的建筑设计。这有利于培养学生的互助合作精神，也有助于激发学生的创新思维、相互补充、取长补短。
改善美术课堂的教学方法，需要坚持因材施教的原则。根据学生自身的兴趣特点，努力为学生创造一个轻松愉快、多元的学习氛围，减轻学生的心理压力和负担，使学习成为一种娱乐、一种享受。“游戏”是人的天性，是人最放松的状态之一。艺术与游戏同样具有超功利性，艺术的学习和创造的首要前提是心灵的独立和自由，采取游戏式教学方式进行艺术教学，“与
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
教于乐”，激发学生的情感，丰富学生的体验，从而使学生的形象思维和抽象思维得到相互补充，相互促进，使学生素质得到全面发展。崔子范说：“艺术的生命就在于创新”。敢于创新，我们才能有所进步。