内容发布更新时间 : 2024/7/5 1:29:57星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

主题词：

主 办：

主 编：

学 段：初中

项目任务和学习时间：

集中研修阶段： 7月22日

专题一：走进双对接混合式研修，研修组长提交《问题解决任务单》 7月23日

专题二：课例研究中的课堂观察技术应用，提交作业 7月24-25日 课例研究学习说明；

专题三：课例研究学习一 提交课例学习作业 7月26-27日

专题四：课例研究学习二 提交磨课计划和讨论记录（26日12时前） 校本研修阶段：

11月30日前自主安排，研修组开展课例研究，指导教师指导各学校研制校本研修方案，并指导校本研修进程。

一、参训教师学习任务

1.完成2014年初中教师双对接远程研修规定的50学时的学习任务，其中集中研修36学时（6天，每天计6学时），分散研修14学时。具体内容是：

（1）根据平台导引和专题顺序，依序完成每个专题的学习任务； （2）独立完成作业，作业被评定为合格及以上。 （3）在问答区积极提出问题并回答学友提出的问题。

（4）积极参加研修组组织的线下研讨和本组磨课计划的讨论制定； （5）阅读每一期的课程简报与学习园地；

（6）积极参与校本课例研究，按时完成磨课计划中分配的任务。 二、参训教师考核评价标准

集中研修合格+校本研修合格=本次研修合格 1.合格学员评价标准

——完成全部课程必学部分的学习。

——按照学习要求完成所有作业，作业被评定为合格及以上。 ——阅读每一期的课程简报。 ——积极参与学习园地的话题讨论。

——校本分散研修期间全程参与本研修组的磨课活动，完成本人承担的磨课任务。 2.优秀学员评价标准

（1）作业获得优秀评价等级或者奖励分（作业分）较高的合格学员。 （2）作业获得专家推荐或者被课程简报引用的合格学员。 （3）除学习的基本任务，还积极参与其他各项学习活动，例如积极参加线上线下研讨，发表有质量的帖子，提出有价值的意见和建议。 （4）热心为班级服务，主动帮助他人，得到指导教师和学员的广泛认可。

3.评价和奖励办法

（1）合格学员的考核，由平台追踪学员学习情况，反馈学员参与研修学习的相关数据，然后由平台依据合格标准自动认定。

（2）各市依据优秀学员评价标准，在合格学员中按学员总数20%的比例推荐优秀学员，研修组长可以参加优秀学员的评选。具体办法由市教育行政部门确定。

（3）优秀学员名单在山东教师教育网上公布并由省项目办颁发证书。

附件：作业赋分及加分标准

1．作业评价：优秀10分；合格6分；不合格0分；5分为合格标准。