内容发布更新时间 : 2024/12/22 17:02:11星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

部编版六年级语文下册第四单元测试

A 卷含答案

为人民

（根据新部编教材编写

10 古诗三首 11 十六年前的回忆 12 服务 13 金色的鱼钩）

150 分

答题时间： 150 分钟）

（总分：

班级 ________姓名 ________ 学号 ________ 得分 ________

基础知识 (52 分 )

一、按要求完成练习。（

8 分）

）在失火的楼 一位年轻的销防战士在zhíx íng （））任务时 bèi k ùn（ 了，在他的 ）会上，人们伤心地痛 zhuī d ào（ 房里，不幸 xī sh ēng（

哭，涕泪交加。

1. 看拼音，写词语。 (4 分)

2.选段中有一个错别字： 3. 把画 “

改为 。 (2 分 )

的部”分换成一个四字词语： 15 分）

。 (2 分)

二、选一选。（

1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ A. 脉 络 (lu )ò B. 踏 步 (t à) C. 苦 刑 (x ng)í D. 躲 避 (b ì)

军 阀 (f á) 革 命 (g é)

焚 烧 (f i)é 标 点 (bi ā o)

） (3 分) 靴 子 (xi )è

严 峻 (j ù n)

鼎 盛 (d ǐ ng) 埋 葬 (z àng)

锐 利 (ru )ì

土 匪 (f ē n)

） (3

魔 鬼 (mó) 泰 山 (t ài)

2. 下列词语书写有误的一项是（ A. 埋头 B·书藉 C. 批评 D. 制度

分)

革命 剧烈 昏倒 寄托

解放 粗暴 执行 责任

闪亮 残暴 任务 占据

3. 下列关联词语运用有误的一项是（

出。

） (3 分)

A. 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指

B. 只要你说得对，我们就改正。

C. 如果你认为自己的看法正确，就应该坚持到底。

D. 王鹏尽管接受了大家的批评，而且改正了错误。

4. 下列句子的标点符号运用有误的一项是（

） (3 分 )

A. “这是我的妻子 ” 。他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：

是我的两个孩子。 ”

B. 因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他

“ 这

“ 老班长 ” 。

”

C. 他说： “ 怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。

D. 给爸爸打工，收获的不是金钱，而是坚毅的品质、正确的名利观、崇高的集体观念和强大的就业本领。

5. 下面一段话中，括号内依次填入词语最恰当的一项是（

）（ 3 分）

李大钊不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大钊在敌人面前（ ）冷静。有时据理反驳敌人，有时用（ ）来进行无声的反抗。 1927 年 4 月 28 日，李大钊被敌人杀害，亲人和同志们万分（ ）。

A. 沉痛

沉默

沉着

沉重

B. 沉重

沉默

沉着 沉默

沉痛 沉痛

C. 沉痛

沉着 沉默 沉重

D. 沉重

沉着

三、按要求完成句子练习。（

15 分）

1. 老 班长虽 然瘦得只剩 皮包骨头，眼睛深深 地陷 了下去，但是 还一直用

饱满的情绪鼓励着我们。

这句话运用

时也表现了老班长的 描写，说明了老班长

精神。（ 5 分）

的状况，同

2. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

这句话中 “ 固 ” 的意思是

， “ 鸿毛 ” 用来比喻

。 (5 分 )

， “ 或 ” 的意思是 。整句话的意思是

3. 你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？

这句话运用了 ______的修辞手法，意思是

。表现了李大钊同志

的精神。（ 5 分）

四、填写诗句或俗语。

(10 分)

1. 古代诗人常常托物言志，比如，诗人于谦通过“ 粉骨碎身浑不怕，

来表”达自己不同流合污的志向；诗人郑燮用 “ ，任 尔东西南北风 ” 来寄寓自己不畏艰险、刚正不阿的品质。

2. 柳，又名杨柳，极易成活，插条而生

就是柳生命力旺盛的生动写照。 3. 俗话说： “

小事做起，好好孝敬父母吧。

五、英雄榜。（ 4 分）

“ ， ________________ ”

，子欲养而亲不待。 ” 趁父母年轻，让我们从

在我国的历史长河中，出现过无数的英雄人物。你崇拜怎样的英雄？请在你的英雄榜单中挑选一位，然后说一说他的故事。

我崇拜

这位大英雄，在他身上发生的这件事情令我印象深刻：

阅读理解 (38 分 )

六、课内阅读。（ 13 分） 马诗

大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。

1. 读古诗，下列说法有误的一项是（

）（ 3 分）

A. “金络脑 ” 指的是用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。

B. 本诗语言明快，风格健爽。诗歌的前两句写景，后两句抒情。 C. 诗的前两句运用了比喻的修辞手法，后两句运用了反问的修辞手法。 D. 本诗的作者是唐代诗人李贺，其有 “ 诗鬼 ” 之称。

2. 诗的前两句描绘了什么样的景象？（5 分）

3. 整首诗主要采用了什么艺术手法？有什么作用？（5 分）

七、课外阅读。（ 25 分）