内容发布更新时间 : 2024/10/15 13:18:21星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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《农村小学生小组合作学习有效性研究》课题组

×镇×小学课题研究活动记录表

活动时间 2016．5．6 活动地点 参加成员 研究主题 研究目的 会议室 主持人 记录人 活动次数 活动形式 第1次 研讨会 ×小学全体教师 宣读县级课题通知 传达滑县县级课题通知；组织教师参加×镇×小学课题研究。 一、我校决定要申报县级课题。 二、学习文件《滑县教育科研规划课题指南》。 1、指导思想：坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻和落实科学发展观，坚持教育“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”，坚持“百花齐放、百家争鸣”。实事求是，探索创新，更好地为教育决策、教育实践、活 动 过 程 记 录 教育科研服务，为办人民满意教育、为建设人力资源强国做出应有的贡献。 2、课题：是为教师个体教育教学实践服务，研究周期为一年之内完成。 三、学校要求 1、尽快选定一个切合实际的研究课题，要能指导实际教学，要小而实，要保证质量。 2、研究时间为一年，中间要交阶段性研究报告。 3、研究成果要规范。 4、如实填写课题申请表（一式三份），打印后送审。 文案大全

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《农村小学生小组合作学习有效性研究》课题组

×镇×小学课题研究活动记录表

活动时间 2016.5.8. 活动地点 参加成员 研究主题 研究目的 会议室 主持人 宋坎侃 活动次数 活动形式 第2次 研讨会 记录人 全体教师 农村小学生小组合作学习有效性研究 传达滑县2016年小×镇×小学课题研究通知及指南；讨论数学组小×镇×小学课题研究方向。 一、×镇×小学课题研究题目选定 1、初定为《农村小学生小组合作学习有效性研究究》。 2、选题缘由： ①进行合作学习的必要性。 活 动 过 程 记 录 ②现阶段的合作学习效果令人不满。 ③小组合作学习的好处。 二、×镇×小学课题研究形式 1、全组人一起研究 2、利用网络资源观课。 3、自己独立设计课例，重点把握对小组合作学习的安排。 三、大家集思广益，提出好方法。 完成了预期目标，确定了研究目标，做好了参加县小×镇活动效果 ×小学课题研究的充分准备。

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《农村小学生小组合作学习有效性研究》课题组

×镇×小学课题研究活动记录表

活动时间 2016．9．10 活动地点 参加成员 研究主题 研究目的 会议室 主持人 记录人 全体教师 农村小学生小组合作学习有效性研究 传达课题立项情况；讨论开题报告的撰写，做好分工，落实任务。 一、课题立项情况 1、已立项，立项号为[2016]HL2522173。 2、课题名称为：农村小学生小组合作学习有效性研究。 3、初步完成开题报告 活 动 过 程 记 录 二、进行研究实施： 1、看资料； 2、精心对小组合作环节进行备课； 3、每个人在本学期末上交一份教学案例，要突出自己的小组合作学习部分的设计。 4、进行小×镇×小学课题研究成员的分工。 完成了预期目标，撰写开题报告，确定研究目标，做好了活动效果 参加开题仪式的充分准备。 活动次数 活动形式 第3次 研讨会

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