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2017年甘肃省教师资格证考试试题

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)

1．活动和交往时属性品德形成的( )

A关键 B基础 C内容 D途径

2．（）被看成是“文雅教育”的源地。

A、印度 B、埃及 C、雅典 D、斯巴达

3．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。

A、综合化 B、系统化 C、理论化 D、现代化

4．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（） A班级授课制 B个别教学 C分组教学 D道尔顿制

5．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。 A、弗洛伊德 B、威尔逊 C、格塞尔 D、华生

6．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。 A、绝对独立性 B、相对独立性 C、历史继承性 D、生产性

7．校园文化的核心是学校的（）文化。

A、观念和制度 B、精神和观念 C、组织和制度 D、物质

8．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（） A信度 B效度 C区分度 D难度

9．发现教学的代表人物是（）

A斯金纳 B布鲁纳 C卢扎诺夫 D瓦?根舍因

10．教学工作的中心环节是（）

A备课 B课外辅导 C上课 D检查作业

11．下面哪一种观点是正确的？（）。

A、智育等于教学 B、创造性思维即发散思维 C、优秀智力 D、实践能力

12．综合课中最基本、最主要的组成部分是

A组织教学 B检查复习 C讲授新教材 D巩固新教材

13．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（ ）。 A．国家性原则 B．公共性原则 C．方向性原则 D．强制性原则

14．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

A、儿童期 B、少年期 C、青年期 D、幼儿期

15．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。 A、凯洛夫和赫尔巴特 B、卢梭和赫尔巴特 C、赫尔巴特和杜威 D、夸美纽斯和杜威

二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)

1．中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和的学习三类。

2．教学策略的基本特征为、、。

3．智力发展是掌握知识的。

4．贾德强调概括化的经验或原理迁移中的作用，这种迁移理论称为。

5．的需要是教师职业产生的根本原因。

6．勒温将教师的领导方式分为集权型、和放任型。

7．内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。是中国古代内发论的代表。奥地利精神分析学派的创始人认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。美国心理学家 ______ 强调成熟机制对人的发展的决定作用。

8．是学校工作的主体。

9．、、。

10．加涅认为，程序性知识包括心智技能和两个亚类。

11．义务教育是国家用_____规定对一定年龄儿童实施的某种程度的______学校教育。

12．学生以学习经验为主。

13．前苏联心理学家提出了最近发展区的概念。

14．教育目的体现了人们的教育理想，这说明教育目的具有的性质。

15．一般说来，课的基本组成部分有、、、、。

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。) 1．简述教师自编测验的步骤。

2．简述影响态度与品德学习的外部条件。

3．教育的文化功能有哪些？

4．简述学习策略的特征及其意义。

5．如何理解与把握心理健康的标准?

6．影响课程实施的因素是什么？