内容发布更新时间 : 2024/12/23 22:48:00星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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第11课 短捺
教学目标:
1、指导学生写好“短捺”,指导学生练习书写含有“短捺”的字“以”、“外”。
2、培养学生良好的写字习惯,形成正确的写字坐姿和执笔姿势。
3、培养学生热爱中国汉字艺术。 教学重点:
学习“短捺”的书写要领。 教学难点:
掌握“短捺”运笔过程,写好“短捺”以及“以”和“外”两个字。 教具准备:
笔、墨、纸、砚 教学过程:
一、导入:
比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。 二、讲解“短捺”书写要领。
教师分析讲解:短捺书写与捺的写法一致,相对捺而言,短捺的捺身较短促。
1、逆锋向上起笔。
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2、折锋向右,稍顿、铺毫、调锋、蓄势,向右下行笔。 3、顿笔,折锋向右。 4、锋从中出,力送锋头。 三、书写“短捺”
1、教师在米字格中示范,让学生仔细观察写法。 2、学生双钩填墨练习书写。(教师讲解执笔要点) 四、巩固深化
1、教师在米字格中示范“以”、“外”的写法,学生仔细观察。
2、学生双钩填墨练习书写。 五、教学总结。
谁能告诉老师,通过这节课的学习,你有什么收获?你学会了什么?
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第12课 长捺
教学目标:
1、在教师的讲解引导下,了解掌握“长捺”的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“长捺”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点:
了解掌握“长捺”的书写要领。 教学难点:
让学生掌握“长捺”的运笔过程,指导含“长捺”字的结构安排。 教学过程:
一、导入:
比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。 二、讲解“长捺”书写要领。
教师分析讲解:长捺与捺写法一样,但捺身更长,弧度略大一点。在字中,长捺常常担任着主笔的角色,是整个字的关键和主要的笔画。
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1、逆锋向上入笔。
2、稍顿、铺毫、调锋、蓄势,向右下行笔。 3、顿笔,折锋向右。 4、收笔出锋。 三、书写“长捺”
1、教师在米字格中示范,让学生仔细观察写法。 2、学生双钩填墨练习书写。(教师讲解执笔要点) 四、巩固深化
1、教师在米字格中示范“文”、“吏”的写法,学生仔细观察。
2、学生双钩填墨练习书写。 五、教学总结。
谁能告诉老师,通过这节课的学习,你有什么收获?你学会了什么?
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第13课 平捺
教学目标:
1、指导学生写好“平捺”,指导学生练习书写含有“平捺”的字“之”、“是”。
2、培养学生良好的写字习惯,形成正确的写字坐姿和执笔姿势。
3、培养学生热爱中国汉字艺术。 教学重点:
学习“平捺”的书写要领。 教学难点:
掌握“平捺”运笔过程,写好“平捺”以及“之”和“是”两个字。 教具准备:
笔、墨、纸、砚 教学过程:
一、导入:
比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。 二、讲解“平捺”书写要领。
教师分析讲解:平捺是捺的变形形状,也是左高右低,上轻下重,腹圆背平,但是比一般的捺画要低平一些。
1、从右向左逆锋入笔。
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