《我身边的环境调查》 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/23 10:02:41星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

我爱绿树,我爱蓝天

我身边的环境调查

活动目的:通过小组调查身边的环境,感受绿色植物对自己、对大家生活的影响。

活动准备:教师联系一个可供开展活动的绿化带;学生准备好记录本、笔、照相机、一个袋子和几个长夹子。 活动过程:

一、按照事先制定好的路线、对绿化带的主要植物进行观察、记录植物的名字。(可从介绍牌上获得,也可请教管理人员或老师——校园,沿酉水河,剃马公园查看。

二、对绿化带的废弃物进行记录并清理。 三、整理资料并进行讨论。

(一)A)为什么许多人喜欢去公园活动?

B)你认为公园景色最好的是哪一部分?为什么?

C)你喜欢生活在怎样的环境中?

(引导学生结合教材和自己的生活实际、来谈谈自己的感受。)

D)为什么现在再也看不见人在河里洗澡,甚至洗衣服的人也少得可怜?

(二)来我们学校的人特别频繁,你觉得吸引他们的是学校的什么?你觉得我们校园环境还存在哪些不足? 四、活动总结

利用调查的资料和阅读材料,结合讨论中的问题,试着撰写小文章或画画记录绿化区的美好景色。 五、活动延伸

讨论社会种什么植物好,为社区设计环境警示牌,提醒人们保护社区的绿地。

谁把这儿弄脏了

活动目的:通过观察和操作,感知河水是如何被污染的;使学生知道保护水源清洁的重要性。 活动准备:大玻璃杯1只、清水、泥沙、颜料、纸巾、图片。 活动过程: 一、实地观察

天气晴朗的日子,带学生到学校附近河边观察。

让学生观察河水被污染的情况,提出问题: 1、河面上河流着什么样的东西?

2、河边上的小水渠,排的是什么水?大家是否感到一阵阵臭味扑鼻而来?这水能不能饮用? 3、如果这条河流很干净,没有污染,大家会觉得怎样? 4、小结。 二、看图对比

1、通过观看图片,进行对比,使学生初步认识保护水源清洁的重要性。 2、小结:水对我们来说,是非常重要的。如果水被污染了,会怎样? 三、小实验

通过实验,加深对水污染危害的认识,提高学生保护水源的意识。 1、引导学生观看老师做实验,亲身体会水怎样被弄脏、被污染; 2、学生提出问题,讨论交流;

3、小结:如果有很多人像刚才一样,往干净的水里倒垃圾杂物,水被污染了,也就危害了人们的生活。所以我们要爱护水源,保护水源。 四、活动延伸

1、找一找,在我们身边,还有哪些讨厌的污染? (污水、废气、烟雾、噪音等) 2、你有什么看法,有什么想法?