内容发布更新时间 : 2024/12/23 23:49:30星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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个小实验将要花费你们一段时间,希望你们能长期坚持下去。 ②讲解制作肥料袋的方法。 4、观察肥料袋 (1)每周观察一次,记录下肥料袋的变化。 (2)比较有蚯蚓的和没蚯蚓的两个肥料袋有什么相似与不同? 5、管理肥料袋 (1)定期翻动肥料袋,并作好记录,一定要有坚持性。 (2)对比有蚯蚓的袋和没蚯蚓的袋里的肥料的变化,作好记录。 三、课后作业 继续观察自己的制作的肥料袋。并作好记录。 教学反思 第 周
班 级 课 题 三年级 科目 科学 教学时数 1/2课时 1.4土壤的保护 1、知道土壤为人类所做的贡献。 教 学 2、会做水土流失的对比实验。 目 的 3、知道人类的许多行为是破坏土壤的,如乱砍森林、乱丢废旧电池、滥施和 要 化肥等。 求 4、意识到保护土壤的重要性。 重 点 知道人类应该怎样保护土壤 难 点 掌握好水土流失对比实验中的条件 教 学 实验探究 方 法 13 .
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教 具 植被、水壶 实践 活动 1.4土壤的保护 土壤 板 书 设 计 养育 保护、千万不能破坏 动植物 人类 提供生存环境 新课教学过程(教学程序及内容) 学生活动设计 观察图片 填写活动记录 学生讨论交流 观察演示实验 一、导入新课: 1、谈话:同学们,经过这段时间我们对土壤的亲密接触,相信大家对土壤已经有了较深的认识。 2、教师出示图片并提问:大家都知道土壤是人类赖以生存的重要基础,那么谁来说说,土壤为人类提供了什么? 3、学生将自己准备的资料以小组为单位进行交流,并填写好书本第65页的记录表。 4、提问:你还能说出哪些动植物及人类离不开土壤的事例? 5、谈话:土壤对我们如此重要,我们应该怎样对待土壤?(板书课题) 二、学习新课 1、讲述:土壤无私地为我们奉献着一切,她就是我们人类的母亲。可我们人类的一些活动往往会伤害到这位伟大的母亲。 2、观察P13图片,提问:为什么有的地方草丰林茂,而有的地方却寸草难生呢? 3、学生讨论交流 4、教师根据学生的回答加以总结和补充。 5、演示水土流失的对比实验 强调:(1)注意实验的公平性,土堆的大小、水流的大小、水量14 ..
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的多少都要保证一样,惟一的变量时一个土堆有草皮,一个没有。 (2)实验过程中要重点观察的是水流冲过以后,土层的变化和流水经过的痕迹。 6、阅读P13阅读资料了解塑料垃圾和废旧电池对土壤的破坏 三、拓展 讨论:假如没有了土壤,地球上将是怎样的情景? 教学反思 阅读资料 讨论 第 周
班 级 课 题 三年级 科目 科学 教学时数 2/2课时 1.4土壤的保护 1、知道土壤为人类所做的贡献。 教 学 2、会做水土流失的对比实验。 目 的 3、知道人类的许多行为是破坏土壤的,如乱砍森林、乱丢废旧电池、滥施和 要 化肥等。 求 4、意识到保护土壤的重要性。 重 点 知道人类应该怎样保护土壤 难 点 掌握好水土流失对比实验中的条件 教 学 实验探究 方 法 15 .