内容发布更新时间 : 2024/5/7 7:29:08星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

Unit 2《 Boys and Girls》教案

第一课时

教学目标：

听、说、认读单词classmate, friend, woman, girl, man, boy b.听、说单词look, his, name , her, or c. 听懂、会说句型“what’s his name? His name is Sam. what’s her name? Her name is Candy.”并在情境中运用句型向别人询问他的或她的名字。

教学重点:

听、说、认读单词classmate, friend, woman, girl, man, boy.听、说词语look, his, name , her, or.听懂、会说句型并在情境中运用句型向别人询问他或她的名字。

教学方法：

利用课件生动体现课程内容，小组活动为主，教师讲解为辅。 教学难点：

在情境中运用句型向别人询问他或她的名字。

课前准备:

1. classmate, friend, woman, girl, man, boy图片。 2. classmate, friend, woman, girl, man, boy等词的单词卡片

3. 课件（学习目标、达标测评）、录音机(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。

课时安排： 1课时 教学过程:

Step1: Warming-up 1. Free talk.

T: Hello,what’s your name? S: My name is… T: How are you? S: I’m fine,thank you .

2.let’s chant.(I’m so happy)

I＇m so happy! AHA! Happy go lucky me! I just go my way, living everyday! I

don＇t worry! Worrying don＇t agree, Things that bother you, never bother me! Things that bother you, never bother me I feel happy and fine! AHA! Living in the sunlight, loving in the moonlight Having a wonderful time! Haven＇t got a lot.

3.sing a song.(who is she?)

Who is she?She is Tiny.What’s her name? 4.father mother. Step2 Presentation

1.读新单词，找出自己不会的单词。

2.熟读句子，找出本课的重点句型并能在询问情景中运用。 Step3 Practice

1．小组内检查预习完成情况，组长给与评价。 2．小组交流: Step4 Text learning 1.连线：

1 classmate 朋友 ○

○2 friend 男人 ○3 man 同班同学 ④ woman 女人 Step5 Summary

1.我的预习收获

2.练习熟读lesson 1 A 、B部分。

预想：classmate, friend这些词多数学生不会读。 措施：学生提出不会读的词，组长归纳整理。 Step6 Homework 熟读Lesson 1A、B部分 板书设计：

Unit 2 Boys and Girls

classmate friend man woman

Yao yao, she is a girl. Bill, he is a boy.