内容发布更新时间 : 2024/5/25 2:33:00星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

雨 巷

学习目标

1.了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情,感知诗歌的意象及特征,由此来把握意境的营造。

2.通过学生自主学习,自主质疑、解疑及自我感悟,培养学生自主探究,合作学习的能力。 3.体会诗人忧郁惆怅的情怀。

自主认知

一、整体感知 (一)读准生字词。

(二)收集作者和写作背景资料。 二、自练自测

1.为下面加点字注音 撑．着( ) 彷徨．．( ) 凄．

清( ) 雨巷．( ) 彳亍．．

( ) 凄婉．

( ) 颓圮．

( ) 迷茫．

( ) 2.诗句积累

芭蕉不展丁香结, 。 青鸟不传云外信, 。

像梦中飘过一枝丁香的, ;她静默地远了,远了, , 。合作探究

1.初读本诗,写出本诗的感情基调。

2.再读本诗,指出本诗节奏和停顿上的特点。

3.诗歌中出现了哪些意象?这些意象各有什么特点?

4.你怎样理解此处的“丁香姑娘”?

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课堂练习

一、基础知识积累运用

1.下列各组中加点字注音无误的一项是( ) A.撑着(zhǎng) 彷徨(páng) 凄清(qī) ．．．B.彳亍(chì chù) 凄婉(wǎn) 颓圮(pí) ．．．．C.篱墙(lí) ．D.巷子(xiàng) ．

寂寥(liáo) ．

迷茫(méng) ．

惆怅(chàng) ．

哀怨(āi) ．

2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )

A.撑着油纸伞,独自彷皇在悠长,悠长/又寂寥的雨巷 B.像我一样,像我一样地/默默彳亍着,冷寞,凄清,又惆怅 C.消散了,甚至她的/叹息般的眼光,丁香般的惆怅

D.她是有/丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨 3.下面四项中,诗歌节奏划分错误的一项是( ) A.消散了,甚至她的/太息般的/眼光,丁香般的/惆怅 B.她飘过/像梦一般的,像梦/一般的凄婉/迷茫 C.她/彷徨在/这寂寥的雨巷

D.一个/丁香一样的/结着愁怨的/姑娘 4.下列解说不正确的一项是( )

A.戴望舒是中国现代诗人,主要诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》。 B.《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作,诗歌发表后产生了较大影响,诗人也因此被称为“雨巷诗人”。

C.戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响,意象朦胧、含蓄。

D.戴望舒后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往,诗风明朗、沉挚。

5.对《雨巷》的赏析不正确的一项是( )

A.诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这受中国古代诗词的启发,用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。

B.《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照,而是充满了象征意味的抒情形象。

C.诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗;“我”在黑暗中迷失了方向,找不到出路,充满了迷惘和绝望。

D.《雨巷》运用了复沓重唱手法,造成了回环往复的旋律,强化了音乐效果,替新诗的音节开了一个新纪元。

二、阅读《雨巷》的开头和结尾两节,回答6~7题

撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 撑着油纸伞,独自

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彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷, 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。

6.诗一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的 ,以细雨表现了 的天气特点。

7.结尾重复了开头,作用是 。但把“逢着”改为“飘过”,又说明了诗人 的心态。

三、阅读下面文字,完成7~10题

秋天的梦 戴望舒

迢遥的牧女的羊铃, 摇落了轻的树叶。

秋天的梦是轻的, 那是窈窕的牧女之恋。

于是我的梦是静静地来了, 但却戴着沉重的昔日。

哦,现在,我是有一些寒冷, 一些寒冷,和一些忧郁。

8.对这首诗的分析不正确的一项是( )

A.这首诗实际上写了两个“秋天的梦”,“牧羊女的梦”和“我的梦”。是“我”听到牧羊女的诉说而引发了自己的梦。

B.牧羊女的梦是“牧女之恋”,从全诗的思路看,能够判断“我的梦”也是“有关恋情的”。正是因情入梦,以梦抒情。

C.本诗告诉我们,美的事物引导出的情绪并不都是绝对的愉悦,有时候反其道而行之。

D.全诗四节,形成了一个对应式结构,许多信息就是从对应、对比中传达出来,显得简捷而又有蕴藉。

9.分析本诗中“牧羊女的梦”和“我的梦”各有什么特点?

四、语言文字应用

10.在下列句子空白处再续写两句,使之前后构成含有四个分句的排比句。

人生如画,有了微笑的画卷便添了亮丽的色彩;人生如书,有了微笑的书籍便有了闪光的主题;

; 。

11.仿照下面的例子,请以你熟悉的两位作家及作品为素材,另写一段话。

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