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2019-2020年八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就 第16课 独立自

主的和平外交教案 新人教版

【教学任务】 知识与 能力 教 学 目 标 过程与 方法 情感态 度与价 值观 知道新中国的外交政策；理解和平共处五项原则的内容和影响；知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的作用。 通过自主学习完成基础知识的掌握，通过研读材料和图片、小组合作理解新中国的外交政策、外交环境、和平共处五项原则的内容、万隆会议出现的问题进而理解周总理的外交智慧；通过列表，梳理本课知识。 了解新中国外交的成就，激发爱国热情；通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风范，领悟和平共处五项原则和求同存异方针的含义，及其对处理国与国、人与人关系的重要价值。 重点 难点 和平共处五项原则和万隆会议 和平共处五项原则 【教学流程】 环节 教学问题设计 教学活动设计 师：出示图片，出示问题，激发学生探究新课的欲望。 生：研读图片，概括近代中国外交的特征，燃起探究新课的欲望。 师总结：不独立、不自主、不平等 师导课：新中国成立后，如何在外交上确立独立自主外交形象的？今天我们共同学习《第16课 独立自主的和平外交》，了解新中国的外交政策。 阅读下列材料，请你用几个词语来该概括近代中国外交的特征。 材料一 《南京条约》签订的场景 情 景 引 入 《辛丑条约》签订的场景 材料二 中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的，清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？ —— 周恩来 1.新中国成立初期的外交政策是什么？在外交上面临的困难是什么？外交成果如何？ 自2.和平共处五项原则首次提出的时间？具体内容主是什么？影响是什么？ 探3.万隆会议召开的时间、地点、特点分别是什么？究 会上出现了什么问题？ 4.周恩来在万隆会议上提出了什么方针解决了上述问题？这一方针的作用是什么？ 师：出示问题，组织学生自主探究 生：预习热身，标注课本内容，找到重点知识和疑难问题，整体把握教材。 师：巡视巡视，指点。 一、和平共处五项原则的提出 (一)和平共处五项原则提出的背景 【问题1】 旧中国的外交是不平等、不独立、不平等、无自师：出示问题和材料，组织学生阅读材料和教主权的屈辱外交。新中国的成立，结束了我国百材，思考问题。 年的屈辱外交，翻开了外交事业的新篇章，请阅生：阅读材料，思考问题，展示交流。 读下列材料，指出新中国奉行的外交政策是什么。师总结：独立自主的和平外交政策。 材料 本政府为代表中华人民共和国全国人民的 合唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土 作主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之 交建立外交关系。 流 【问题2】 新中国建立初期的外交形势如何？请阅读下列材师：出示问题和材料，组织学生阅读材料和教 料。 材料一 材，思考问题。 （如右图） 生：生阅读材料和教材，思考问题，展示交流。 材料二 新中国成立后，美国出兵朝鲜，并将第师总结：政治上不承认、经济上封锁禁运、军 七舰队开往台湾海峡，威胁中国的安全，阻止中 国统一。美国和一些帝国主义国家采取政治上不事上包围威胁的政策。 展承认、经济上封锁禁运、军事上包围威胁的政策， 示企图把新中国扼杀在摇篮里。 提请依据上述材料指出，新中国成立初期，以美国 高 为首的帝国主义国家对新中国的态度是什么？ 【问题3】 为打破美国的外交孤立政策，新中国的领导人是师：出示问题和图片，组织学生阅读图片和教 怎么做的？建国材第81页第二自然段，思考问题。 第一年，我国在外生：阅读图片和教材，了解新中国建国初期的 交上取得了怎样外交成就。 的成就？ 师总结：对策：打破美国封锁，积极主动的走【过渡】 向世界，广交朋友（新中国开展积极的外交活作为一个新兴的动）。 独立国家，新中国不仅积极地开展外交活动，而成就：建国第一年就与苏联等17个国家建立了且还特别重视搞好与邻国的关系，提出了一个颇外交关系。 受欢迎、影响深远的外交原则——和平共处五项 原则。 (二)和平共处五项原则的提出 【问题1】 阅读教材第82页，完成下列表格。 师：布置任务，出示表格，组织学生自主探究。 生：阅读教材，完成表格。 师总结：①1953年；②周恩来；③互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平提出时间 ① 提出者 ② 等互利、和平共处。④1954年；⑤被多数国家内容 ③ 认同，成为处理国与国之间关系的基本准则。 ④ 年，周恩来访问印度和缅标志着中国外交政策的成熟。 首次确认 甸时 影响 ⑤ 师：出示问题，组织学生思考讨论。 生：思考讨论、理解和平共处五项原则的内容。 【问题2】 师总结：①各国不分大小强弱，不论其社会制如何理解和平共处五项原则？ 度如何，是可以和平共处的。 ② 各国人民的 民族独立和自主权利是必须得到尊重的。③各 国人民都应该有选择其国家制 度和生活方式 的权利，不应受到其他国家的干涉。 【问题3】 为什么和平共处五项原则能够赢得国际社会的广 泛认同？ 师：出示问题，组织学生思考讨论。 生：思考讨论、交流展示。 【过渡】 师总结：和平共处五项原则体现了尊重、平等、第二次世界大战结束后，亚非地区出现了近30和平的核心理念，这些理念代表了世界大多数个民族独立国家，这些国家迫切需要建立新型、国家的心声，在那个充满了霸权主义和强权政平等的国际关系，以维护国家主权、发展民族经治的时代里，以尊重、平等、和平为核心理念济。随着新中国外交事业的逐渐成熟和发展，中的和平共处五项原则，犹如一股春风，温暖了国开始更积极地参与国际事务。1955年，万隆会世界各国的心灵，因此能够赢得各国的支持和议召开，周总理率领中国代表团参加此次会议，认同。 贡献中国智慧，积极加强与亚非国家的团结与合 作。 二、加强与亚非国家的团结合作 【问题1】 阅读下列材料，看一看这次会议遇到了什么问师：出示材料和问题，组织学生阅读材料，思题？ 考问题，讨论交流。 A国发言人：我认为：共产党已经创造了一种“新形式的殖民主义”，我们要号召非共产党国家认生：阅读材料，了解这次会出现的问题。 真对待共产主义危险的严重性。 B国发言人：我认为：亚非人民当前的任务不是师总结：问题：帝国主义国家利用各国间的矛反对殖民主义、争取独立，而是同美国联合起来，盾和分歧阴谋破坏会议； 反对共产主义。 C国发言人：我认为：中国成立傣族自治区使我 们泰国受到颠覆活动的威胁。中国“没有宗教自由”，“利用国外1000多万华侨的双重国籍搞颠 师：设置情境，出示问题，组织学生讨论交流，覆活动” 。 播放视频。 【问题2】 生：讨论交流，观看视频，了解周总理的外交如果当时你是中国代表团的成员，你会怎么做？智慧和外交风采。 是针锋相对还是置之不理？我们通过视频（万隆师总结：周总理提出“求同存异”的方针，促会议视频片段），了解周总理的外交智慧和外交进了会议的圆满成功。 风采。