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江苏省盐城市东台市2013-2014学年七年级下学期第一次月

考语文试题

一、基础知识积累与运用（共28分）

1、下列加点的字注音正确的一项是（ ）（3分） A、发绺红yān 叱咤风云chà ．liǔ 分娩．wǎn 殷．． B、遴选lín 牌坊沸dǐng ．．fāng 粗犷．guǎng 人声鼎． C、剔透tī 遗骸济jǐ ．．hài 翩跹．xiān 人才济． D、南麓数xiè 膝盖xī 自怨自艾ài ．lù 解．．．

3.下列句子没有语病的一项是( ) （3分）

A、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟到了人生的真谛。 B、学期结束前的法制报告会非常好，它对防止青少年犯罪起了重要的作用。 C、我市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。 D、一些青少年患有“网瘾综合症”，专家正在有效地寻找治疗方法。

4. 春节前，王明同学为家里写了一副对联，上联是“细雨园林梅结子”,请帮他选出一个合适的下联。（ ）(3分）

A.春风桃李杏一家 B.豆青麦绿菜花黄 C.春风篱落竹生孙 D.秋月扬辉桂千枝 5.语文实践活动（3分）

班级开展保护野生动物的活动，出了一期手抄小报，假若你是手抄报的编辑, 请你为报纸下面引用的两段材料加上几句精当的 “编后语”。

A. 羚羊为我国特有的珍贵濒危动物， 属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。(引自《中学生知识画报》) B. 几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。 (引自《中国国防报》)

编后语：

7.名著推荐与选读。（6分）

①．《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现“小人国”是根据__________的好坏选拔官员；他第四次出游，来到__________(国名)。（2分）

② 读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。(4分）

二、与古人对话。（15分） 8. 阅读古诗，回答问题。（5分）

田 家（作者：欧阳修）

①

绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。

②

林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。

注释：①赛田神：是指古代农村以祈盼丰收为内容的一种祭祀活动。②鸠：一种小鸟。

（1）诗中描写的景物有何特点？（2分）

（2）这首诗表现了诗人这样的情怀？（3分）

9.阅读文言文，回答问题：（10分）

（甲）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书，晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽所忌克，而能以天下事为己任，宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用，普明日复奏其人，亦不用，明日普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归，他日，补缀旧纸，复奏如初，太祖乃悟，卒用其人。

（乙）王冕者，诸暨人。幼贫，父使牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已，辄默记。暮乃反，亡其牛，父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居，夜坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。

（1）解释加点字词。（4分） 普少习吏事（ ） 晚年手不释卷（ ） ．． 暮乃反（ ） 冕因去（ ） ．．

（2）文言文中，“之”常用作代词，看看对下列各句中的“之”的用法，判断正确的

一项是（ ）。（2分）

①阖户启箧取书，读之竟日。②既薨，家人发箧视之，则…… ③普颜色不变，跪而拾之以归。

A．①书卷 ②箧 ③其人 B。①书卷 ②箧内东西 ③奏牍 C．①箧 ②箧 ③奏牍 D。①箧 ②箧内东西 ③其人 （3）翻译句子：（4分）

①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

②父怒挞之，已而复如初。

三、阅读理解（共17分）

阅读《我的老师》一文，完成10—14题。

⑴我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。

⑵幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。

⑶晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是A，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，结果失了许多志气，误了许多正事。

(4)街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子，不许打仗！”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头上的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制伏强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不肯做。

⑺我的老师话少，对我没有悬河般的B，不布臵作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？

（作者：贾平凹 选自《商山在线》有删减）