内容发布更新时间 : 2024/12/25 0:23:01星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
江苏省盐城市东台市2013-2014学年七年级下学期第一次月
考语文试题
一、基础知识积累与运用(共28分)
1、下列加点的字注音正确的一项是( )(3分) A、发绺红yān 叱咤风云chà .liǔ 分娩.wǎn 殷.. B、遴选lín 牌坊沸dǐng ..fāng 粗犷.guǎng 人声鼎. C、剔透tī 遗骸济jǐ ..hài 翩跹.xiān 人才济. D、南麓数xiè 膝盖xī 自怨自艾ài .lù 解...
3.下列句子没有语病的一项是( ) (3分)
A、在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟到了人生的真谛。 B、学期结束前的法制报告会非常好,它对防止青少年犯罪起了重要的作用。 C、我市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。 D、一些青少年患有“网瘾综合症”,专家正在有效地寻找治疗方法。
4. 春节前,王明同学为家里写了一副对联,上联是“细雨园林梅结子”,请帮他选出一个合适的下联。( )(3分)
A.春风桃李杏一家 B.豆青麦绿菜花黄 C.春风篱落竹生孙 D.秋月扬辉桂千枝 5.语文实践活动(3分)
班级开展保护野生动物的活动,出了一期手抄小报,假若你是手抄报的编辑, 请你为报纸下面引用的两段材料加上几句精当的 “编后语”。
A. 羚羊为我国特有的珍贵濒危动物, 属国家一级保护动物,主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活,性怯懦机警,常出没在人迹罕至的地方。(引自《中学生知识画报》) B. 几年来,武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今,在可可西里的青藏公路沿线,藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队,不时向过路车辆鸣叫相迎,挥蹄致意。 (引自《中国国防报》)
编后语:
7.名著推荐与选读。(6分)
①.《格列佛游记》中,格列佛第一次出游,发现“小人国”是根据__________的好坏选拔官员;他第四次出游,来到__________(国名)。(2分)
② 读书除了积累知识外,最重要的是学会思考,与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。(4分)
二、与古人对话。(15分) 8. 阅读古诗,回答问题。(5分)
田 家(作者:欧阳修)
①
绿桑高下映平川,赛罢田神笑语喧。
②
林外鸣鸠春雨歇,屋头初日杏花繁。
注释:①赛田神:是指古代农村以祈盼丰收为内容的一种祭祀活动。②鸠:一种小鸟。
(1)诗中描写的景物有何特点?(2分)
(2)这首诗表现了诗人这样的情怀?(3分)
9.阅读文言文,回答问题:(10分)
(甲)普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书,晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽所忌克,而能以天下事为己任,宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用,普明日复奏其人,亦不用,明日普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归,他日,补缀旧纸,复奏如初,太祖乃悟,卒用其人。
(乙)王冕者,诸暨人。幼贫,父使牧牛陇上,窃入学舍听诸生诵书,听已,辄默记。暮乃反,亡其牛,父怒挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居,夜坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。
(1)解释加点字词。(4分) 普少习吏事( ) 晚年手不释卷( ) .. 暮乃反( ) 冕因去( ) ..
(2)文言文中,“之”常用作代词,看看对下列各句中的“之”的用法,判断正确的
一项是( )。(2分)
①阖户启箧取书,读之竟日。②既薨,家人发箧视之,则…… ③普颜色不变,跪而拾之以归。
A.①书卷 ②箧 ③其人 B。①书卷 ②箧内东西 ③奏牍 C.①箧 ②箧 ③奏牍 D。①箧 ②箧内东西 ③其人 (3)翻译句子:(4分)
①每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。
②父怒挞之,已而复如初。
三、阅读理解(共17分)
阅读《我的老师》一文,完成10—14题。
⑴我的老师孙涵泊,是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不准父母杀鸡剖鱼,但对家里的所有来客却不瞅不睬,表情木然,显得傲慢。开始我见他只逗着取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师,是我疯了,或耍矫情。我说这就是你们的错误了,谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师,他是该做我的老师的。
⑵幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游,他也在其中,阿姨摘了一抱花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的。阿姨问:你不要?他说:“花疼不疼?”对于美好的东西,因为美好,我也常常就不觉得了它的美好,不爱惜,不保卫,有时是觉出了它的美好,因为自己没有,生嫉恨,多诽谤,甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲,视一切都有生命,都应尊重和和平相处,他真该做我的老师。
⑶晚上看电视,七点钟中央电视台开始播放国歌,他就要站在椅子上,不管在座的是大人还是小孩,是惊讶还是A,目不旁视,双手打起节拍。我是没有这种大气派的,为了自己的身家平安和一点事业,时时小心,事事怯场,挑了鸡蛋挑子过闹市,不敢挤人,唯恐人挤,应忍的忍了,不应忍的也忍了,结果失了许多志气,误了许多正事。
(4)街上两人争执,先是对骂,再是拳脚,一个脸上就流下血来,遂抓起了旁边肉店案上的砍刀,围观的人轰然走散,他爹牵他正好经过,他便跑过去立于两人之间,大喊:“不许打架!打架不是好孩子,不许打仗!”现在的人很烦,似乎吃了炸药,鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件,但街头上的斗殴发生了,却没有几个前去制止的。我也是,怕偏护了弱者挨强者的刀子,怕去制伏强者,弱者悄然遁去,警察来了脱离不了干系,多一事不如少一事,还是一走了之,事后连个证明也不肯做。
⑺我的老师话少,对我没有悬河般的B,不布臵作业,他从未以有我这么个学生而得意过,却始终表情木然,样子傲慢。我琢磨,我是诚惶诚恐地待我的老师的,他使我不断地发现着我的卑劣,知道了羞耻,我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以,我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?
(作者:贾平凹 选自《商山在线》有删减)