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实验九、处方分析(一)

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课程名称 授课教师 药理学 专业班级 护理等班 牛婧芃 授课序次 9 授课类型 实验 授课学时 2 第9次实验 授课题目 实验九 处方分析（一） （章节） 1.初步学会抗菌药合理使用；处方书写、分析的能力。 教学目的2.要求基本上做到：提高疗效、减少不良反应、延缓耐药性产生。 与要求 教学重点 学生讨论、分析、综合。 与难点 教学方法 列举处方实例，学生分析、讨论和归纳。 与手段 1.使用教材：（1）药理学，人民卫生出版社，王开贞主编，第6版，2009年7月；（2）实验指导（自编教材）2006年9月； 2.参考书：王秀清主编，药理学，人民卫生出版社，第3版，1997年使用教材 9月。 及参考书

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教 学 内 容 实验九 抗生素类药物 【目的要求】 1.初步学会抗菌药合理使用；处方书写、分析的能力。 2.要求基本上做到：提高疗效、减少不良反应、延缓耐药性产生。 【实验重点】 学生分析、小组讨论、综合小结。 【实验难点】 全面系统，综合观察。 【实验内容】 抗菌药物处方 一、 医生给一位呼吸道感染的病人开了下列处方，是否 合理，为什么？ 处方：1. 复方新诺明 0.5×20 用法：一次0.5，一日2次，首剂1g。 2．碳酸氢钠 0.5×20 用法: 一次0.5,一日2次,首剂1g。 分析：此处方是合理的。（不良反应减少）磺胺甲恶唑（复方新诺明），抗菌谱广，对大多数革兰阳性、阴性菌均有抑制作用。口服乙酰化率高易损害肾脏，尿液呈酸性尤甚。预防措施：①同服等量碳酸氢钠，碱化尿液，以增加磺胺及其乙酰化物的溶解度。②另外，亦应多饮水，服药期间保持尿量每日在1500ml以上。③定期检查尿液，发现结晶尿应及时停药。④老年、肾功能不良、少尿及休克病人慎用或不用。 辅助手段 时间分配 20分