内容发布更新时间 : 2024/12/26 3:51:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
高二语文必修五导学案
第二单元第二课
《项脊轩志》导学案
制作人岳建华 审核人高二语文组 使用时间 2016年 9月4 日
【学习目标】
1、掌握文中重点实词和虚词。
2、理解本文作者的思想感情，体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。 3、学习本文善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。
第一课时
【预习导航】
1、解题：
项脊轩，归有光的书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，作者自号项脊生，又把自己的书斋取名为“项脊轩”，有怀宗追远之意。
记、志、书、表，古代常见文体名，都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴，共同点：以记事为主，夹叙夹议。
志，即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。 2、走近作者
归有光（1506-1571）：字熙甫，号震川，明代昆山人，明代著名古文家。他自幼苦读，9岁能文，但仕途不利，35岁才中举人，后连续8次考进士不第。于是迁居嘉定安亭江上，在那里讲学二十余年。他的学生很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。
归有光虽仕途不得意，但他博览群书，是明代杰出的散文家。提倡“独出于胸臆”，强调真实感情。他的这种文风，发扬了唐宋的优良传统，后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”，而他的成就最高。他的散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。当时人称他为“今之欧阳修”。
清桐城派代表人物之一的姚鼐（nài）视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。 3、文体知识填空
⑴.归有光字熙甫，号 ，别号 ，称 ，明朝后期著名散文家，著有《 文集》，代表作除《项脊轩志》外，有《 》、《 》、《 》。其文风后人评价曰：“不事雕琢而自有风味。”具体而言，选材上多着眼于 ，以此表现母子、夫妻、兄弟等之间的深情，文
笔 、 ，感情 ，细节 。其散文对清代的 派影响很大。 ⑵.“志”即“记”，是古代一种 、 的文体，本文是一篇借记物以叙事
抒情的散文名篇，即借写 的兴废，写与之有关的日常生活 和 ，表达 、 的感慨以及对 、 和 的深切怀念。
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4、读准字音 轩 渗漉 修葺 垣墙 栏楯 偃仰 迨 异爨 ．．．．．．．．阖门 长号 扃牖 象笏 呱呱 老妪 先妣 中闺 ．．．．．．．．．．扉 兀坐 庖 栖于 啸歌 万籁 姊妹 ．．．．．．．5、初读课文，整体感知 思考文章写了什么？
一间 二种 三个
【问题探究】
1、本文的文眼是什么？
2、第一段写了作者对项脊轩的什么情感？这种情感是怎么表现的？
3、“杂植兰桂竹木于庭”、“万籁有声”两句各有什么表达作用？
4、总结第一段的内容。
第二课时
5、第二段写了项脊轩的人事变迁，共写了几件事？表现了什么情感？
6、小组讨论：第二段多处描写生活细节、平凡场景，你最喜欢哪一处细节描写，请谈谈你的理由。
写母亲的细节：
写祖母的细节：
7、总结第二段的内容。
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8、第三段写出了作者怎样的情感？
9、最后一句在文中有何表现作用？
10、最后两段写什么内容，是如何写出“喜”和“悲”的？
11、有人认为补记部分不扣题，应该删去，你怎么认为？
12、正文与附记写作时间大约隔多久？
第三课时
【课堂总结】
1、文章写了那些可悲之事，表现了作者的什么情感？
2、总结本文的写作特点。 ① ② ③
3、讨论：文章回忆和叙写了项脊轩中的几番人事变迁，抒发了作者的悲喜之情。你认为哪些片断让你阅读之后难以忘怀呢？ ①选取生活中的小事:
②细节描写：
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③语言委婉含蓄:
4、请分析本文托物寄情的表现手法，将散乱的材料组织的井井有条。 5、《项脊轩志》对我们的写作有哪些借鉴意义？
【巩固练习】
1、选出对下面划横线的字词解释有误的一项（ ）
A．往往而是（到处） 吾妻来归（旧时指女子出嫁） B．而母立于兹（你的） 顷之（音节助词） C．大类女郎也（像） 乳二世（喂养） D．大母过余（过问） 逾庖而宴（厨房）
2、下列句子中加横线的词用法不同于其他三项的是： （ ） A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注 B．妪，先大母婢也，乳二世 C．东犬西吠，客逾庖而宴
D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
3、下列句式判断不正确的一项是（ ） A．项脊轩，旧南阁子也（判断句） B．又植兰桂竹木于庭（介词结构后置） C．余自束发读书轩中（省略句） D．且何谓阁子也（宾语前置）
4、文章最后一段写到有关亡妻的几件事：“凭几学书”、“归宁述语”和“手植枇杷”，对这种写作的安排，分析不正确的一项是（ ）
A．正文已忆及祖母和母亲，这里忆及妻子，以补先前写作之缺憾。 B．这几件事均与“项脊轩”有关，又可表怀念亡妻之意。 C．本文主题在“念旧”，由物及人，亡妻几件事的补记应是顺理成章。
D．三个细节平实真切，尤其是最后一个细节意味深长，融入了作者绵绵不尽之思。 5、对下列加粗词语的解释全对的一组是( )
A.雨泽下注(流入) 迨(等到)诸文异爨 客逾(越过)庖而宴 B.三五(农历每月十五) 妪(婢女)每谓余曰 以乎阖(关闭)门 C.墙往往(到处)而是 殆(大概)有神护者 其制(修建)稍异于前 D.室西连于中闺(内室) 大类(很像)女郎也 余既为此志(志向) 6、下列句中加粗字的用法不同于其他的一项是( )
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A.百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注 B.妪，先大母婢也，乳二世。
C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 D.庭有枇杷树，吾要死之年所手植也
7、下列句中加粗的字，不是第二人称的一项是( ) A.而母立于兹 B.久不见若影 C.汝姊在吾怀 D.先妪抚之甚厚 8、找出词语解释全对的一组： （ ） A、修葺：修造 扃牖：关闭窗户 阖门：关门 大类：大的分类 B、长号：大哭 来归：嫁到我家来 归宁：女子出嫁 自禁：自己忍不住 C、洞然：明亮 渗漉：从小孔慢慢漏下 偃仰：安居、休息 庭阶：院子里的阶石 D、斑驳：错杂 先妣：已去世的母亲 先是：先前就这样 兀做：端正的坐着 9、选择加点字的正确解释。 ①、垣墙周庭
A、四周 B、圈起来 C、围绕 D、全部 ②、亦遂增胜
A、美景 B、优美 C、光彩 D、超过 ③、往往而是
A、常常 B、到处 C、往常 D、往来 ④、长号不自禁
A、忍住 B、忍不住 C、受不住 D、受得住 ⑤、亭亭如盖
A、盖住 B、盖住的东西 C、车上的蓬子 D、笼罩 10、判断文言句式
⑴、项脊轩，旧南阁子也。 ⑵、使不上漏
⑶、庭中始为篱，已为墙 ⑷、又北向
⑸、余自束发读书轩中 ⑹、吾妻死之年所手植也 ⑺、其制稍异于前 ⑻、妪，先大母婢也 ⑼、又杂植兰桂竹木于庭 ⑽、令人长号不自禁 ⑾、然余居于此
⑿、轩凡四遭火，得不焚 ⒀、室西连于中闺 ⒁、轩东故尝为厨
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