新人教版八年级生物上册知识点 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/5 3:22:47星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

(3)生殖:孢子生殖 (4)营养方式:异养(腐生) 19、蘑菇(多细胞真菌)

(1)结构:菌盖和菌柄又称子实体。

(2)营养方式:异养(腐生),从腐烂的植物体获得营养。 (3)生殖:孢子生殖

(4)生活环境:生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方

第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用

1、细菌真菌在自然界中作用:

(1)作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,被植物重新吸收利用,制造有机物。

(2)引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活,从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎,真菌引起癣、小麦叶锈病。

(3)与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起,相互依赖、不能分开的现象 。如真菌与藻类共生形成地衣;根瘤菌与豆科植物的共生现象等。

2、食品制作:利用微生物发酵原理,即微生物在无氧条件下分解有机物的过程。 酿酒、制作馒头和面包——酵母菌 酸奶、泡菜——乳酸菌 制醋——醋酸菌 制酱——霉菌 3、食品保存:

腐败原因----细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致; 保存原理----将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖;

保存方法----巴氏消毒法、罐藏法、脱水法、腌制法、真空包装法、晒制烟熏法、渗透法及冷藏冷冻法等。

4、抗生素是真菌(另外还有放线菌)产生的可杀死某些致病菌的物质。

5、环境保护:无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解,产生甲烷等,而有氧时另外一些细菌(如黄杆菌)可将这些废物分解成二氧化碳和水,这样都使污水得到净化。

第六单元

1、生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学

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的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

2、分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。 3、植物的主要类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。 4、被子植物的主要分类依据是:花、果实和种子等特征。

5、动物的主要类群:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

5、我国特有的珍稀动物有:金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄 我国植物界的“活化石”:银杉、珙桐(中国鸽子树)

6、科学家根据生物之间的相似程度,把生物分成不同等级的分类单位。

7、生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系,依据是生物之间的相似程度。 8、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。 9、种是分类的最基本单位,也是最小的分类单位。

10、分类单位越大,包含物种越多,但物种间的相似程度越小,亲缘关系越远;分类单位越小,包含物种越少,而相似特征越多,同种生物的亲缘关系是最密切的。 11、生物命名法: 瑞典人林奈提出的双名法,即 属名+种加词

12、生物多样性内涵:它包括三个层次:生物种类多样性(即物种多样性),基因多样性,生态系统的多样性.

13、我国是裸子植物最丰富国家,被称为“裸子植物的故乡” 14、生物种类多样性,基因多样性,生态系统的多样性三者关系: (1)基因多样性决定种类多样性,种类多样性的实质是基因多样性。 (2)生物种类多样性影响生态系统多样性。

(3)生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失,所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。 15、生物多样性面临威胁的原因: (1)生态环境改变和破坏; (2)掠夺式开发利用; (3)环境污染;

(4)外来物种入侵(如来自国外的水葫芦)。

16、建立自然保护区:是保护生物多样性最为有效的措施,其目的是保护生态系统和保护珍稀动植物等。自然保护区具有“天然基因库”、“天然实验室”和“活的自然博物馆”的特点。 17、生物多样性的保护方式:

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(1)就地保护——建立自然保护区;

(2)迁地保护——迁出原地,移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心; (3)建立濒危物种种质库(种子、精子库); (4)健全法制管理,全球合作。

18、作为一名公民,在保护我国的生物多样性方面,应当这样做:

(1) 人人都来植树造林; (2) 开展爱鸟周活动; (3) 人人都来消灭白色垃圾;

(4)

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不随地吐痰,不随意打鸟,不攀折花木等。