内容发布更新时间 : 2024/5/20 12:45:14星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《具有“超级链接”功能的作品》案例

分析

一、教学目标 知识与技能目标： 1、熟悉超级链接的功能

2、学会利用“动作设置”选项，制作文本的超级链接 3、学会利用“动作按钮”设置超级链接 过程与方法目标：

在教师的指导和组织下，学生通过阅读教材，动手尝试，自主探究学习在演示文稿中设置超级链接的方法（本节主要针对利用“动作设置”和动作按钮两种方法设置超级链接） 情感态度与价值观目标：

通过让学生自己解决问题，增强学生的自信心 二、教学重点、难点 重点：

1、学会利用“动作设置”，制作文本的超级链接 2、学会利用“动作按钮”设置超级链接 难点：自主探究设置超级链接的方法 三、前准备

硬：广播教学多媒体教室1间

软：教师机：用于教师演示的幻灯片1、幻灯片2（内容相同，均为世界著名河流幻灯片。但前一份只能线性播放，

后一份具有超级链接功能）、幻灯片《作文选》、《几何图形的复习》

四、教学过程： 教师活动 学生活动 导入新

展示第一份演示文稿（此演示文稿只能“线性”播放）师：今天，我们即将开始一次世界著名河流的旅行。老师准备了一组关于世界著名河流的幻灯片。我想请一位同学担当此次旅行的导游，在我们提出某一河流景点时，利用幻灯片出示相应的介绍。

展示第二份演示文稿（内容与第一份演示文稿相同，但具有超级链接功能）

师：这位导游非常尽职，可是如果遇到挑剔的旅客，可能会有点等不及。好了，老师这儿还有一组河流资料。这一次，我来当导游，你们来选择即将游览的河流景点。 师：你发现这两份演示文稿有什么不同？

师：在第二份演示文稿中，单击页面的某一项或者按钮，会自动转到对应页面进行播放，这样一来，打破了原有的线性播放顺序，交互操作更强。我们称之具有“超级链接”功能。

展示多组具有超级链接功能的实用的幻灯片（《几何图

形的复习》、《作文选》等）

师：今天，就让我们一起来制作具有“超级链接”功能的幻灯片吧。

“游客”提出游览某一河流景点后，“导游”播放幻灯片，出示相应的介绍

生第二次充当“游客”，观看具有超级链接的幻灯片 思考、发言

欣赏若干组具有超链接功能的幻灯片 探究新知 提出任务一：

看书43——44页，制作目录页与各分页的链接 总结提炼关键步骤：先选中超级链接的文字对象，再点击“幻灯片放映”菜单中“动作设置”选项，找到相对应的幻灯片

打开幻灯片《地球上的四大河流（第一份）》，自主探究：利用“幻灯片放映”菜单中“动作设置”选项，制作目录页到一分页的链接超级链接

演示利用“幻灯片放映”菜单中“动作设置”选项，正确设置超级链接的方法 巩固练习：

1、制作目录页到其他分页的超级链接