内容发布更新时间 : 2024/4/24 0:39:41星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

1.（桂林）请你参与下列探究：

【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。 【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。

（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是 。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是 ；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的结论是 。

（2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是 。

(3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）① ；② 答案：1）滤纸条变红 分子在不断运动或浓氨水(氨或NH3 或NH3·H2O)易挥发浓氨水(NH3·H2O)显碱性 或 浓氨水(NH3·H2O)是碱性物质 或 氨气与水反应生成了碱 或 浓氨水(NH3·H2O)易分解 （2）氢氧化钠吸水放热，加速浓氨水的挥发 （3）现象明显、快速出现实验现象、实验药品用量少、环保无污染

2.小明学习了分子的知识以后，了解到分子是不断运动着的，而他对分子的运动速率产生了兴趣，所以他设计如下实验进行探究。

【问题】分子运动的快慢与什么因素有关呢？

【猜想和假设】①分子运动的快慢与温度有关；②分子运动的快慢与分子的质量有关。 探究一：分子运动的快慢与温度有关 【实验探究】

实验1：小明取了相同容积的两只烧杯，分别盛装冷水和热水，再分别滴加一滴红墨水。发现在热水中的红墨水扩散得快，而冷水中的红墨水扩散得慢。

实验2：取相同体积的水，分别加入两个蒸发皿内，一个蒸发皿在酒精灯上加热，另一个露置于空气中。结果发现被加热的蒸发皿中的水蒸发得较快，而未被加热的蒸发皿中的水几乎无变化。

【得出结论】分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动得越快；温度越低，分子运动得越慢。

探究二：分子运动的快慢与分子的质量有关 【相关资料】（1）浓氨水易挥发，挥发出氨气；

（2）浓盐酸易挥发，挥发出氯化氢气体； （3）氯化氢分子的质量大于氨气分子的质量。 【实验探究】

实验1：用玻璃棒分别蘸取浓氨水和浓盐酸，如图1，让两根玻璃棒靠近（不能接触），会发现在两根玻璃棒靠近的时候，产生大量的白烟。

【得出结论】浓氨水与浓盐酸并未接触，但仍然发生了反应，由此可证明分子在不断运动。

实验2：如图2，在玻璃管两端分别放入蘸有浓盐酸和浓氨水的棉花团。其中，C为中间线，过一段时间会发现，在玻璃管中有白烟产生，特别是A处的白烟较多。

【得出结论】现象说明氨气分子运动比氯化氢分子快，又知氨气分子的质量小于氯化氢分子的质量，因此可得出：分子的质量越小，分子运动得越快；分子的质量越大，分子运动得越慢。