内容发布更新时间 : 2024/5/3 10:50:05星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。复习 句子专项

班级____________ 姓名____________学号____________

缩句

（1、缩短后句子只剩主谓宾；2、“**的；**地；**得”等词删去；3、“**着；**了；**过”不能删；4、检查句子是否缩到最简；主语是否选对；检查句子是否通顺。） 1、深红的太阳发出夺目的亮光。

2、奇妙的电波送来激动人心的消息。

3、街上的人都匆匆忙忙赶着回家。

4、透过大衣的缝隙；我模模糊糊地看到了一个高大地背影。

5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。

反问句改陈述句

（1、删去“难道……吗”或“怎……呢”；2、句子中有否定词“不、非、否”删去；没有则要加上；3、问号改为句号；4、检查句子是否通顺。） 1、那电线上停着的几个小黑点；不正是伶俐可爱的小燕子吗？

2、如果没有人们的辛勤劳动；这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

3、这位小姑娘天真美好的心灵；不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

4、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗？

5、难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？

陈述句改反问句

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精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。（1、加上“难道……吗”或“怎……呢”；2、句子中有否定词“不、非、否”删去；没有则要加上；3、句号改为问号；4、检查句子是否通顺。） 1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。

2..战士们没有离开他们的阵地；我不能离开手术台。

3.获得了年奥运会举办权；大家很高兴。

4.如果我们也能像水滴那样；没有什么事情做不成。

5.如果下面没有泉水；这么旱的天气；泥土不会这样湿。

改为他人转述句

（1、“我、你、我们、你们”改为“他、她、它、他们”；2、“你、你们”改为“我、我们”；3、把双引号删去；冒号改为逗号；4、检查句子是否通顺。）

1.楚王听了；只好赔不是；说：“我原来想取笑大夫；没想到反让大夫取笑了。” 2.晏子拱了拱手；说：“我最不中用；所以派到这儿来了。”

3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

4.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

5.鲁讯在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”

改为双重否定句（不得不、不能不、非……不可）

1、香港回归伟大的祖国；我们感到无比自豪。

2、您为我们付出了这样高的代价；足以表达您对人民的友谊。

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精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。 3、信赖；往往创造出美好的世界。

4.楚王只好吩咐手下打开城门；迎接晏子。

5.星期天,我们必须去看排球赛。

修改病句。（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）

1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

2、故事读完后；大家热闹地鼓掌。

3、他经常回想起过去的往事。

4 、我们要运用和理解学过的词语。

5、读了《我的战友邱少云》这篇课文；禁不住流下了眼泪。

6、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。

7、火药是我国古代的四大发明。 8、即使这部电影拍得好；但也不能获奖。

修 辞

1、比喻是用具体、浅显的；人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

2、拟人就是把物当作人写；赋予它们人的思想感情；和人一样会说话、有感情。 3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小；使其更鲜明；更突出。 4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。 5、设问也就是明知故问、自问自答。

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