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富县高级中学历史师徒结对活动记录

培养对象 活动方式 活动内容 杨利婷 听评课 指导老师 活动地点 李兴万 办公室 活动时间 2013.10.24 备注 听评徒弟的《罗斯福新政与当代资本主义》 针对上课过程中反映出的一些问题，给出了自己的意见：1、重视学生主动积极的参与过程，给学生创设主动探究，合作学习的机会，充分调动学生想学的愿望，发挥其学习的主动性，让学生当老师，以师生角色的互换来激发学习的兴趣，培植信心，鼓励学生自主阅读， 活动详细相互评议，逐步培养学生对西方史实的感受能力，从而情况记录 让历史教学成为师生，生生平等对话的过程。 2、整堂课以合作探究为主，通过小组合作，学生代表发言，让学生在讨论中学会本节历史基础知识点、突破难点。 3、注重学法指导，及时点评小组，针对学生的错误历史常识及时更正。 通过这次的听评课，我感觉到我徒弟杨老师是指导教师 活动 心得 一个非常聪明，上进心很强，也很能吃苦的老师，她清楚，作为老师在课堂教学中不能只是一味的讲，更重要的是根据学生的具体情况，适当的去引导学生自主学习，而且在整个教学活动中应做到多听，多思，多悟，从而提高自己的教学水平。

富县高级中学历史师徒结对活动记录表

培养对象 活动方式 活动内容 杨利婷 交流探讨 指导老师 活动地点 李兴万 办公室 活动时间 2013.12.12 备注 如何上好高中历史复习课 如何上好一年级历史复习课呢？这次我们师徒共同探讨。 一、新 “新”就是在历史复习的过程中，教法的运用、习题的设计力求新颖。“炒冷饭”式的复习会使学生失去新鲜感，产生厌学情绪。所以，为了克服和防止这种现象 活动详细的发生，我和李老师觉得在复习课上力求“创新”。只情况记录 有“新”才给学生更多的刺激，更多的感受，更多的收获。 二、精 所谓“精要”，就是历史教师本身要精通业务，精通教材。教材中哪些是难点、重点，哪些概念易混淆?自己应做到心中有数。只有这样才能教学自如。此外，还要按课本知识点搜集积累材料，编写精练习题，关注往年的考点及考题。这样备课时材料丰富、试题齐全，既充 实教学内容，又不浪费选题时间，为提高历史复习课的质量奠定了良好的基础，这是上好复习课的基础。 师傅李老师说，复习方法是丰富多样的，只要心 徒弟活中有学生，切实根据学情，积极选择最佳最有效的复习动 心得 方法，就能提高学生的注意力，以确保历史复习课的效率。针对大班情况而言，一定要注重和落实学生的基础。