内容发布更新时间 : 2024/5/7 3:41:04星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
“啊”的声音，表示应答时的声音就比较短，表示思索时时间就比较长。语音的长短跟发音速度的快慢也有关。语速较快，语音音长就短，语速较慢，语音的音长就长。
（4）在汉语普通话里，音质是声音的本质，是一种声音区别于另一种声音的本质特征。 任何声音都是音高、音强、音长、音色的统一体，语音也不例外。但是语音各要素在语言中被利用的情况并不完全相同，在任何语言里，音色无疑是用来区别意义的最重要的要素。在汉语里，除音色外，音高的作用也非常重要。声调主要由音高变化构成的。音强和音长对轻声和语气也起得要作用。
2、音素、音位、音标和字母之间是什么关系？ 答：音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。音位是某一语言系统中能起辨义作用的最小的语音单位。一个音位可以包括一个音素，也可以包括几个音素。音标是精确地记录语音的符号，音标可以用来记录音素，同时也可以用来记录音位。音标是语言的标音符号。一套精确的音标应该是一个符号代表一个音素，既不能借用，也没有变化。例如，国际音标符合“一个符号、一个音素，一个音素、一个符号”的原则，每个音标的音值都是确定不变的。字母是标记语音最基本声音的符号，是拼音文字或注音符号里最小的书写单位。它虽然也代表一定的语音，但它和音素并不对等，常常是一个字母代表几个不同的读音。 音素、音位、音标都要以字母为书写符号。例如，字母a可以表示一个/а/音位，[а]、[A]、[a]、[ε]四个a音素。而[а]、[A]、[a]、[ε]是四个不同a音素的音标的注音形式。
3、《汉语拼音方案》是用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案，是1958年2月11日经第一届全国人民代表大会第五次会议批准公布的，该方案共有字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分。
4、《汉语拼音方案》的主要用途是用来给汉字注音；其次是可以用来作为教学和推广普通话的工具；此外，《汉语拼音方案》还可以用来作为我国兄弟民族创制和改革文字的共同基础，可以用来翻译人名、地名和科学术语，可以用来编制索引、电报、旗语和工业产品代号；可以用来为汉语汉字输入电子计算机编制各种程序符号等等。
5、声母虽然主要由辅音充当，但声母和辅音并不相等，有的辅音不作声母，只作韵尾，如ng；有的辅音则既可以作声母，也可以作韵母中的韵尾，如n；有的音节的开头还可以没有辅音声母，即零声母。可见，辅音是大于声母的。
韵母虽然主要由元音充当，但韵母和元音也不相等，韵母不仅可以由一个元音或两个、三个元音组成，而且也可以由元音加辅音构成，可见，韵母是大于元音的。
6、语音学上把发辅音时发音器官形成阻碍的部分叫发音部位。普通话声母从发音部位看可以分为7类：（1）双唇音，如b、p、m；（2）唇齿音，如f；（3）舌尖前音，如z、c、s；（4）舌尖中音，如d、t、n、l；（5）舌尖后音，如zh、ch、sh、r；（6）舌面音，如j、q、x；（7）舌根音，如g、k、h。
7、语音学里把发辅音时发音器官形成阻碍和除去阻碍的方法叫发音方法。普通话声母从发音方法上可以分为5类：（1）塞音，如b、p、d、t、g、k；（2）擦音，如f、h、x、s、sh、r；（3）塞擦音，如j、q、z、c、zh、ch；（4）鼻音，如m、n；（5）边音，如l。
8、韵母按构成的音素情况可以分为三大类。第一类是单韵母，有a、o、e、?、i、u、?、er、-i（舌尖前单元音韵母）、-i（舌尖后单元音韵母）等10个；第二类是复韵母，有ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、?e、iao、iou、uai、uei等13个；第三类是鼻韵母，有an、ian、uan、?an、en、in、uen、?n、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong等16个。 9、韵母按韵头的不同及有无情况可以分为四类，即四呼。开口呼是没有韵头而且韵腹不是i、u、?的韵母，共有-i（舌尖前单元音韵母）、-i（舌尖后单元音韵母）、er、a、o、e、?、ai、ei、ao、ou、an、en、ang、eng、ong等16个；齐齿呼是用i作韵头或韵腹的韵母，共有i、ia、ie、iao、iou、ian、in、iang、ing、iong等10个；合口呼是用u作韵头或
韵腹的韵母，共有u、ua、uo、uai、uei、uan、uen、uang、ueng等9个；撮口呼是用?作韵头或韵腹的韵母，共有?、?e、?an、?n等4个。
10、声调是指音节读音的高低升降的变化。汉语是声调的语言，声调是音节的重要组成部分，也普通话音节中不可缺少的组成部分，因为每一个音节都必须有声调，而且汉语的声调具有区别意义的作用，同样的声母和韵母构成的音节，如果声调不同，它们表示的意义也就不同，如mü（妈）、má（麻）、mǎ（马）、mà（骂）四个音节（字/词）的意义不同，是由于声调的不同造成的。
11、调值是指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法；调类是声调的种类，调值相同的字归为一类，就是一个调类。普通话的调类和调值是： 阴平 高平调 调值是55 阳平 中升调 调值是35 上声 降升调 调值是214 去声 高降调 调值是51
12、现代汉语普通话的四声是从中古四声平、上、去、入演变来的，在演变的过程中，有的调类归并了，有的调类分化了，也有些字的调值改变了。普通话阴、阳、上、去四种调类与古四声相比最明显的变化是古入声已经消失了，上声字的变化也比较多，详细演变关系、规律如下：
古调类 普通话调类 古调类
平声 阴平（清声母字） 阴平 （清声母字） 阴入 入声 阳平（浊声母字） 阳平
上声 阴上（清声母字） 上声 （全浊声母字）阳入 阳上（浊声母字）（次浊） （全浊） 去声 阴去（清声母字） 去声 （次浊声母字） 阳去（浊声母字） 从演变规律来看，除入声四派外，古四声跟普通话四声还大体保持一定的对应关系，只不过古全浊上声变为了去声，所以普通话的去声字相对较多一些。 13、（1）现代汉语普通话的音节一般由声母、韵母、声调3个部分构成，韵母还可以再分为韵头（介音）、韵腹、韵尾3个部分，有些音节可以没有韵头、韵尾、甚至声母，但每个音节必须有韵腹和声调；（2）一个音节最多可以有4个音素，包括元音和辅音，最少只有一个音素，但这个音素一般必须是元音音素；（3）元音音素不仅是每个音节必须有的音素，而且在多音素音节中，元音一般占多数，且发音响亮，这样就形成了汉语音节发音清晰、响亮、优美动听的音乐性；（4）辅音音素在音节中的位置是固定的，只能在音节的开头充当声母或者在音节的末尾充当韵尾；（5）现代汉语的一个音节中不能有两个或两个以上辅音相连的现象，即没有复辅音；（6）汉语音节中必须有声调贯穿始终。
14、普通话声、韵配合规律如下：
（1）双唇音b、p、m可以和开口呼韵母、齐齿呼韵母以及合口呼韵母中的u相拼； （2）唇齿音f只和开口呼韵母及合口呼韵母中的u相拼；
（3）舌尖中音d、t可以和开口呼韵母、齐齿呼韵母、合口呼韵母相拼；
（4）舌尖中音n、l可以和开齐、合、撮四呼的韵母相拼（但不能同合口呼韵母中的uei相拼）；
（5）舌面音j、q、x只能和齐齿呼韵母、撮口呼韵母相拼；
（6）舌根音g、k、h，舌尖前音z、c、s，舌尖后音zh、ch、sh、r只能和开口呼韵母、合口呼韵母相拼。
当然，若着眼于韵母也还可以发现另外一些声韵配合的特点，如er、ueng只有零声母音节，不能跟声母相拼，ong没有零声母音节，舌尖单韵母韵母只能跟zh、ch、sh、r、z、c、s相拼且没有零声母音节，等。
15、“?”上两点的省略规律有二，一是前拼舌面音j、q、x时，?上两点省略，如juan（卷）、xu（许）、qu（去）；另一是自成音节前加y时，如yu（鱼）、yue（月）、yun（韵）；需要注意的是?跟n、l相拼时两点不能省略。
16、《汉语拼音方案》规定用一个字母“i”代表齐齿呼韵母i和舌尖单韵母-i、-i，因为这三个韵母在普通话音节中出现的环境是互相补充的，即出现的位置是各不相同的，齐齿呼韵母不能跟zh、ch、sh、r、z、c、s相拼，舌尖单韵母韵母又只能跟zh、ch、sh、r、z、c、s相拼，另外，舌尖前单韵母跟舌尖后单韵母出现的位置也是互相补充的，舌尖前单韵母只能出现在z、c、s后面，舌尖后单韵母只能出现在zh、ch、sh、r后面，正因为它们出现的位置各不相同，所以用一个字母来代替，不会发生音节的混淆，同时又节约了字母。 17、当齐齿呼韵母、合口呼韵母、撮口呼韵母自成音节声母为零时，《汉语拼音方案》规定要使用y、w。具体说，当齐齿呼韵母自成音节时，若i的后面没有别的元音时，就在i前加上y，如i—yi、in—yin，若i的后面还有别的元音，就把i换成y，如ie—ye、iao—yao；当撮口呼韵母自成音节时，一律在?前加上y，并省去?上两点，如?—yu、?e—yue；当合口呼韵母自成音节时，若u的后面没有别的元音时，就在u的前面加上w，如u—wu，若u的后面还有别的元音，就把u换成w，如uo—wo、ueng—weng。y、w的使用主要作用是起隔音符号的作用，如dayi（大衣），若不使用y，就成了dai（带），另外，y、w的使用也反映了音节的实际读音，这类零声母音节在发音时，音节前面伴有轻微的摩擦音，即半元音，y、w本身就是半元音。不过，起隔音作用是主要的。 18、《汉语拼音方案》规定“a、o、e”开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开，如ku’ai（酷爱），否则就成了kuai（快），再如dang’an（方案），否则就成了dangan（单干），还如xi’an，否则就成了xian（先）。可见，使用隔音符号是为了使音节界限清晰，不发生混淆。 19、《汉语拼音方案》规定iou、uen、uei三个韵母在跟声母相拼时，韵母中的o、e省去，写成iu、ui、un，如d—iou—diu，zh—uei—zhui，t—uen—tun，同时调号要标在i和u上，这样就使拼写简短了，需要注意的是这三个韵母自成音节声母为零时，按y、w使用规则来写，不省写。
20、轻声是指某些音节在说话时失去原有的声调，变成一种又轻又短、比较模糊的调子的语音变化。轻声在词汇和语法上都有一定的作用，轻声可以区别词义，如“东西”，读本调时，表示“东方和西方”，“西”轻声时表示“物品”；再如“地道”读本调时，表示“地下坑道”，“道”读轻声时，表示“真正的”的意思。轻声还可以区别词性，如“花费”读本调时是动词，“费”读轻声时“花费”是名词；“人家”读本调时是名词，“家”读轻声时“人家”是代词。 21、因为同一个轻声音节在四种不同声调字的后面其音高是有区别的，如轻声音节在上声后面比在其他三种声调后面略高，在阴平、阳平后面次之，在去声后面最底。这说明轻声不像其他四声有固定的调值，因而不能成为一个固定的调类。
22、儿化是指韵母“er”跟韵母结合并使这个韵母发音时带有卷舌色彩的语音现象。儿化韵不是单纯的语音现象，它同词汇、语法、修辞都有密切的关系，儿化韵有区别词义、确定词性的作用，如“头”是脑袋，“头儿”则是口信、消息；“眼”是眼睛，“眼儿”则是小孔；再如“盖”是动词，“盖儿”是名词；“尖”是形容词，“尖儿”是名词。另外，儿化还表示细小或可爱的感情色彩，有一定的修辞作用，如“小鸡儿”、“苹果脸儿”、“小孩儿”。
23、一种语言里能起辨义作用的最小的语音单位叫做音位。音素是从音色角度划分出来
的最小的语音单位。有的时候一个音位只包含一个音素，但有的时候一个音位可能包括一组音色不同但没有辨义作用的音素。例如，带（dai）中的“a”舌位靠前，到（dào）中的“a”舌位靠后。这两个“a”音色有细微差异，是不同的音素。但是如果将两个“a”位置互换，虽然听起来有些别扭，却不影响对意义的理解。所以在普通话中，两个“a”属于同一个/ a/音位。 24、“爱、衣、碗、月”这四个音节在汉语普通话中叫“零声母”音节，即音节前面没有辅音，音节是以元音开头的。这些音节在发音时，起始部分带有一些轻微的摩擦成分。
（1）以i或以i起头的音节，例如“衣”，前面带的摩擦成分是半元音[j]。 （2）u或以u起头的零声母音节，例如“碗”，前面带的摩擦成分是半元音[w]。 （3）?或以?起头的零声母音节，例如“月”，前面带的摩擦成分是半元音[Ч]。 （4）i、u、?以外的元音起头的零声母音节，例如“爱”，根据个人不同的发音，可以带有轻微的舌根摩擦成分或喉音。
所以在汉语普通话中，以i、u、?起头的零声母音节，i前要加y或变y，?前要加y，u前要加w或变w，这是符合这些零声母音节发音的实际情况的。
25、古汉语调类中的入声在现代汉语普通话中已完全消失，分别归入普通话四声之中。入派四声的规律是：普通话的阴平包括古阴平字及古阴入字的一部分，普通话的阳平包括古阳平字和古阴入字和阳入字的一部分。普通话的上声包括古上声的大部分字和古阴入字的一部分。普通话的去声包括古去声、阳上字的一部分，阴入阳入字的一部分。普通话没有入声。古入声字在普通话里，一半以上归入去声，三分之一以上归入阳平，二者合计占古入声字的六分之五以上。剩下的少数入声字归入阴平和上声，其中归入上声的最少。同时有两点可以帮助我们分辨古入声字在普通话中的读音：（1）鼻音声母、边音声母、r声母和零声母的阳入声字，在普通话里一般念去声。但也有例外。（2）鼻音声母，边音声母、r声母以外的阳入声字，在普通话中，一般读为阳平。
七、填表题
1、分析下列汉字的音节结构 结构 声 韵 母 声 调 韵韵韵调调汉字 母 头 腹 尾 类 值 位 念 悦 兑 球 2、分析下列汉字的音节结构 结构 声 韵 母 韵韵韵汉字 母 头 腹 尾 摆 皇 医 伦 卫 首 翁 四呼 声 调 调调类 值 愕 3、按音节中所含音素的多少给写列汉字归类
握、答、泥、段、床、有、对、而、讹、散、走、话、问、叫、盾、球、眼、已、夜、威、无、宋、呀 音节类型 汉 字 一个音素 的音节 两个音素 的音节 三个音素 的音节 四个音素 的音节 4、把下列汉字按声调类型填入下表： 妆扮状纸才华菜花告诉高速工时公式共事惊异敬意砍树看书上品
调 类 汉 字 阴平 阳平 上声 去声 5、把下列汉字按复韵母的类型填入下表：
败、北、美、没、歪、号、加、怀、化、接、过、要、下、桥、又、卧、缺、抛、漏 复韵母类型 汉 字 前响复韵母 中响复韵母 后响复韵母 低 6、列表分析下列元音，在相应的栏目中划上“+”或“-” 不圆唇 圆唇 前 后 高 半高 a o e i u ? 7、列表分析下列声母，在相应的栏目中划上“+”或“-” 双唇唇齿舌尖舌尖舌尖舌根舌面音 音 前音 中音 后音 音 音 s l ch p h f q 8、列表分析下列声母，在相应的栏目中划上“+”或“-”