内容发布更新时间 : 2024/5/30 2:18:00星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

１燕子

基础巩固（一颗星）

一.拼一拼，写一写。

zēng tiān yǎn zòu yīn fú dàng yàng （ ） （ ） （ ）（ ） zàn měi dào tián jù huì lüè guò （ ） （ ） （ ） （ ）

二、想一想，填一填。

（ ）的春天 （ ）的燕子 （ ）的柳丝 （ ）的羽毛 （ ）的细雨 （ ）的花 （ ）的尾巴 （ ）的翅膀 能力发展（二颗星） 三、积累。

描写春天的成语很多，请写六个。

（ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） 培优提高（三颗星） 四、快乐阅读

追赶风筝的孩子

一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。

“你俩是带翅膀的小天使就好了！”

“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”

几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦 嘲笑）这两个孩子。 “对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。

从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心 细心）制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然（连续 继续）研究飞行的原理。 科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机（降生 诞生）了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子—莱特兄弟。 1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。

2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指 （ ） ；“变成了现实”是指 （ ） 。

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3、读了这篇短文，你读懂了什么？

4、如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？

五、课文描绘了如诗如画般的春天景色，小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的方法，向大家介绍一下你喜欢的小动物吗？

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２古诗两首

基础巩固（一颗星） 一、比一比，组词语。

妆（ ） 裁（ ） 咏（ ） 滨（ ） 装（ ） 栽（ ） 永（ ） 宾（ ）

二、想一想，填一填。

1、（ ）一树高，万条（ ）绿丝绦。 不知细叶谁（ ），（ ）春风（ ）。 2、（ ）泗水滨，（ ）一时新。 （ ）东风面，（ ）总是春。

能力发展（二颗星） 三、课文内容我知道。

1、《咏柳》这首诗运用了（ ）的修辞手法，把翠绿的枝叶比作（ ），把柳枝比作（ ）。后两句还用（ ）的形式，把对柳树的赞美升华到对（ ）的赞美。

2、《春日》这首诗中流传千古的佳句是“（ ），（ ）。”

培优提高（三颗星） 四、快乐阅读

春天来了

小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！” 小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？”

小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？”

桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？”

太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？”

太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天

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