内容发布更新时间 : 2024/12/26 23:46:16星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

.

1.管理规，过程管理严格

成立由系主任和教研室主任组成的毕业论文领导小组，对该环节进行规化组织管理。制定详细的毕业论文指导规，要求各指导教师严格执行。对毕业生的开题报告、毕业论文写作基本要求进行集中辅导。

系部组织有关人员参照指导教师评语对选题、开题等环节进行抽查。 2.选题

要求学生的毕业论文既有一定的新颖性和学术性，反映保险行业相关热点和难点问题。又要符合学生的实际情况，鼓励学生创新，选择有实用价值的课题进行研究，培养分析问题、解决问题的综合能力。

3.指导教师

选派具有讲师以上职称并有一定的学术水平和写作能力的6名教师，指导48名学生撰写论文。

指导教师职责：审定选题，介绍参考文献，审定提纲，过程指导，进度和质量检查，提出论文修改意见，填写《本科毕业论文指导情况记录》。

4.质量保障

毕业论文辅导、选题的下发、开题报告、论文写作等组织严密，时间上有保障。利用毕业实习了解实际，开展针对性的研究。毕业论文评分标准明确，便于操作。实行小组答辩、集体评分，做到评分客观、公正。

（三）综合素质

紧密遵循“以学生为本”育人理念，积极实施人才素质教育工程。 1.形成颇具特色的系部文化

以“明德、励志、笃学、创新”为基本要求，激励师生怀“经世济民”之抱负，崇尚完美、追求卓越；强化“质量为基、学生为本、无愧社会”的责任感，讲究教学实效，要使学生终身受益；注重礼仪，构建和谐系部。

2.学生政治方向明确，积极靠拢党组织

2009级保险专业共有学生48人,其中学生党员有12人,占学生总数的25%；入党积极分子有13人,占学生总数的27%；申请入党的学生有48人,占学生总数的100%；并在2009级保险专业班级建立了学生党支部。

3.重视学生心理健康教育

页脚

.

本专业坚持每学期策划组织“心声”心理健康教育系列活动，帮助学生掌握心理健康基本常识，缓解心理困惑。目前本专业学生心理健康状况良好。

4.学生实践教育有特色

紧密结合专业特点拓展学生素质教育。坚持利用寒暑期组织学生开展社会实践活动，先后参与了“关注农村经济”三下乡活动、与金融证券市场亲密接触、走进保险公司等一系列容丰富的社会实践活动。 （四）学风

1.注重加强学生自律管理、学风引导

学生自律管理委员会通过组织晨读、晚自修，加强课堂考勤管理、纪律检查、组织学习兴趣小组、组织学习型社团等形式逐步推进学生管理的规化、科学化，并积极开展学习经验交流会、英语短剧小品赛、素质拓展培训等学习活动，帮助引导学生养成良好学习习惯，促进学风建设。

2.注重激励和培养学生的自主创业能力

组织成立了学生创业指导中心，在积极指导帮助学生参与勤工俭学等社会实践锻炼的同时，还策划举办4届学生创业计划大赛，在教师的热心指导下，学生紧密结合专业所学大胆构筑创业梦想，创业方案异彩纷呈，此项活动受到广大学生的青睐。还以省首届榕城高校大学生职业规划活动为契机，承办了闽江学院首届大学生职业规划大赛，积极组织学生参加省首届榕城高校大学生职业规划活动开幕式，对参赛学生进行了精心指导。

本专业将在已有良好基础上，进一步加强师资队伍建设和教学管理，加深教改及学术研究，加大学科专业建设的投入，扬长避短，进一步办好本专业，提高学生培养质量，为社会经济建设服务。

经过全面认真的自查自评，我们认为本专业已符合授予学士学位的条件，特向省学位委员会提出申请，恳请审核批准。

页脚

.

申请学士学位授权专业自评报告

保险专业

自评汇总表 一级指标 二级指标 二级指标满分 6分 6分 5分 4分 4分 3分 2.5 学研究) 2.5实验教师 队伍 3.1专业实验室 （三）教学条件 ★3.2专业图书资料 及利用 3.3实习基地 ★4.1课程建设 （四）教学过程 及管理 4.2教材建设 ★4.3教学研究与改革 4.4质量监控 5.1实践教学 容与体系 （五）实践教学 ★5.2实验教学 5.3实习教学 （六）人才培养 页脚

自评分数 5.5 6 4 3.5 4 （一）专业建设及人1.1专业建设 才培养方案 1.2人才培养方案 ★2.1专业负责人 ★2.2专业教师配置 2.3专业教师结构 （二）教师队伍 2.4教师教学与科研能力(含教2分 7分 5分 6分 6分 4分 6分 4分 5分 6分 4分 5分 1.5 6.5 4.5 6 5.5 3.5 5.5 3.5 4.5 4.5 4 4.5 6.1 基本理论与基本技能 .

★6.2毕业论文（设计） 6.3综合素质 6.4学风 自评总分 ★核心指标自评分（满分38分）

6分 3分 3分 90.5 33 5.5 2.5 3 页脚