内容发布更新时间 : 2024/5/7 19:26:12星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学四年级劳动课教学计划

一、基本情况概述：

本学期我担任四年级两个班的劳动课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子

们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

二、指导思想：

以陪审样学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。 三、教材分析

本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面，有生活自理方面的，有电脑方面的，有简单的生产劳动的。 四、定位与反思

在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。简单地“请你象我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。 五、教学中应注意的问题：

1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。

4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。 六、本学期努力的方向

1、培养学生的爱劳动的意识。

2、 组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。

4、 组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

小学五年级劳动与技术教学计划

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。 一、班级基本情况分析

本学期五年级共72人，学生整体素质不错。但思想教浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。 二、掌握基本知识情况

1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。 2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。 三、教学内容、重难点

劳动课内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性.重难点是手工制作这一部分。 四、劳动课的教学目的

1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。 3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。 4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。 五、本学期教学工作安排

本学期对劳动课教学工作做以下安排。 1、培养学生热爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。 2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。 4、劳动课的评价

本学期要从三个方面评价学生的劳动。①平时的劳动（如值日、义务劳动）②对待劳动课的态度③家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。

5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

塘背小学劳技室管理制度

1、劳技室是开展教学活动的重要场所，到本室上课的学生，必须自觉遵守如下规则：

①进入本室要保持安静；

②听从教师的教导和管理，共同维持教学秩序；

③保持室内整洁，不得随地吐痰，用完各种工具，要及时清理并放回原位；

④爱护室内各种用具和设施，损坏本室公物者照价赔偿。

2、劳技室是劳技专用教室，任何人不得在本室进行与劳技无关的一切活动，如要参观或借用，需事先征得学校领导的同意。

3、室内工具不得私自带出室外。

4、下课后必须将工具摆放整齐，做好清洁工作，经教师检查后方可离开。

小学六年级劳动与技术教学计划

小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科 , 课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。

本学年，在教学工作中将注重学生的自主能力、创造能力和实践能力的培养，做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到备学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

一、教学目标：

1.适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2.促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3.通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。 4.培养学生的观察力、想像力和创造精神。

5.增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。 二、具体模式：

1.教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。

2.学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。低年级学生可采用边\授\边\练\的方法进行教学。

3.通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。

4.不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。

三、教学内容 1.家政、家用电器

2.技术初步、运用多种材料进行制作。 四、教学重点、难点:

1.有效地增强学生的动手能力。

2.培养学生的观察力、想像力和创新精神。 3.提高学生的整体素质。

五、教学原则和措施：

1.要使学生不仅学到有关生活的最基本的知识，而且是有简单操作的能力，初步养成良好的生活、卫生和劳动习惯。

2.讲授的知识、技能一定要正确、科学、教学活动要生动活泼，富有情趣，调动学生的学习积极性。

3.应在纲要确定的弹性范围内，从实际出发，体现灵活性、针对性和实践性。 六、教学进度 周次 教 学 内 容 教 学 要 点 电的用途 安全用电注意事项 3 电给我们生活带来了什么 5 安全用电的基本常识 7 怎样阅读家用电器使用说明书 阅读家用电器说明书的正确方法 9 做家用电器的主人 11 触电的急救处理 13 家用电器使用中最怕什么 15 家用电器的十大发展趋势 17 运用多种材料制作作品 19 电子与电子技术、安全使用工具

帮助学生养成科学合理的使用家用电器的良好习惯。