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高考语文成语专题复习教案 高考中成语的测试和应答
成语是我们民族文化的瑰宝，在汉语言中具有特殊的地位，高考一直将其列为测试的重点。高考中，除了以正确使用成语的考查为主的题型外，语音、字形的考查也常以成语为载体。下面就结合近几年高考的情况分别从三方面谈谈成语的测试和应答。
一、语音 1、测试
《考试说明》对此项考试内容的要求是\识记现代汉语普通话的字音\，能力等级是A。考题中，语音考查的测试形式比较单一，一般要求选出\读音全都正确的一组\或\读音有错误的一组\。近几年的语音测试题中都涉及了成语的考查，如1997年全国卷和全国卷考查了用普通话读音正确识读汉字的能力，涉及成语八个；1998年全国卷考查了对多音字的认读，涉及成语八个。
2、应答
高考的命题重点，往往是考查那些平时容易读错的字，因此，应答时主要从以下几方面入手：
（1）避免多音误读语言环境决定了多音字的读音。对于多音字，应该根据不同的语境，从字义、词性或特殊用法（比如语体色彩）等方面确认其正确读音。如\穷形尽相\（全国卷）中的\相\，在该成语中是名词，相貌之意，读作\àng\，不能读成副词\āng\音；\闭目塞听\（1998年全国卷）中的\塞\，单用或用于口语时\āi\，是动词，做名词时读\ài\，用于合成词中读\è\，在该成语中只能读\è\。\度\表估计、推测之意时读\ó\，因此，\审时度势\
（1997年全国卷）中的\度\就得读\ó\，不能读\ù\。
（2）避免声旁误读从汉字的构字法来看，汉字百分之八十是形声字，但于语言的演变，好多字的古音和今音有了很大的差异。学生在认读时，如果像古人说的那样，\秀才识字认半边\，就会把字音读错。对于成语中的这类字，可以采用组常用词的方式来辅助判断读音。如\杞人忧天\（1997年全国卷）中的\杞\，可组词\枸杞\，此推断读\ǐ\而不读\ǐ\。而一些特殊字只能平时积累，加强记忆。如\风光旖旎\（1997年全国卷）中的\旖\不读\ǐ\而读\ǐ\。汉字中还有一类字与其它字有着相同的偏旁，常有学生犯以字推字的毛病，误读字音。如\暴殄天物\（1997年全国卷）中的\殄\与\珍、轸、诊、胗\等为同偏旁字，容易误读成\ěn\，正确读音却是\ǎn\。\未雨绸缪\（全国卷）中的\缪\与\谬\为同偏旁字，容易误读成\ù\，正确读音却是\óu\。对于这类字，平时就要多加比较，辨明差异，不断强化。
（3）避免形近误读汉字中有些字形状极其相似，只有略微差异，但读音不同，也易造成误读。对于这类字，就要从字的部首和声旁入手，结合字义，正确认读。\饮鸩止渴\（全国卷）中的\鸩\，与\鸠\为同部首字，前者本是一种毒鸟，羽毛泡酒后能毒死人，引申为毒酒，声旁从\，读作\èn\，后者是斑鸠鸟，声旁从\九\，读作\ìu\。
（4）纠正俗读误音这类内容在成语的考查中还没有出现过，应引起注意。平时人们就不清楚这些字的正确读音，读成了错音，考查时必然误读。如\面目可憎\中的\憎\读作\ēng\，\优胜劣汰\中的\劣\读作\è\，\人迹罕至\中的\罕\读作\ǎn\，\枕戈待旦\中的\枕\读作\ěn\。
二、字形 1、测试
《考试说明》对此项测试内容的要求是\识记现代汉字的字形\。能力等级是A。汉字测试的形式也比较单一，不过题干的表达多有变化。大多数是选出有错别字的项，如1997年全国卷和1999年全国卷是选只有一个错别字的一组，1998年全国卷是选有错别字的一组，2000年xx春招卷是选有两个错别字的一组，而2000年全国卷、全国卷和xx春招卷改成选没有错别字的一组。在近些年的字形测试题中，都涉及到了成语的考查，尤其是1997年全国卷全是成语，从1998年到的全国卷和2000年xx春招卷都是考了八个成语，xx春招卷考了五个成语。
2、应答
汉字既是复习的重点，又是难点。应答时要从汉字?quot;三要素\音形义入手，整体把握。
(1)注意音同形近字
辨析这类字就要结合语境，借助成语的构成方式和汉字的构字法等，从意义上正确判断。成语具有固定性，其构成方式有并列式、动宾式、主谓式等，而尤以并列式为多。在并列式成语中，又常常是两个结构相似的短语组合在一起，且意义有相关之处。抓住了这一点，正确辨析成语中的错别字问题就不太大了。如\蘖根祸种\（1999年全国卷），其中\蘖根\和\祸种\都是相同的偏正结构，\种\和\根\意义相关，\蘖\和\祸\意义也应该相关。而从构字法来看，\蘖\从\木\部，是萌芽之意，与\根\无关，此可断定是错别字，应改作表罪恶意义的\孽\。同类的还有\纷至踏来\（1997年全国卷）中的\踏\应改为\沓\，\贪脏枉法\（1997年全国卷）中的\脏\应改为\赃\，\积毁消骨\（1997年全国卷）中的\消\应改为\销\，\娇生贯养\（2000年全国卷）中的\贯\应改为\惯\，\嘻笑怒骂\（2000年xx春招卷）中的\嘻\应改为\嬉\。
对于其它方式构成的成语，辨析错别字一般是结合构字法，分析汉字的部首