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高一语文必修4人教版 导学案NO.4
柳永词两首 导学案
学习目标：
1.了解词、词的发展、分类及宋代著名词人及其对宋词的贡献； 2.了解柳永的生平及《望海潮》《雨霖铃》的创作背景
3.体会柳永长调铺叙手法及虚实相济、情景交融的艺术表现手法 学习重点 ：体会柳词的意境和情景交融的手法
学习难点：柳词所运用的点染（也叫铺叙）和虚实相济的表现手法； 课时安排：2课时
【 课前预习】
一、词的有关知识：（读、记）
1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。 2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。 3、词的分类：
按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）长调（91字以上） 按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片）
4、 按作家的流派风格可分为豪放和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾、岳飞等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等。 5、风格比较
A、婉约派：题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄,具有一种柔婉之美。 多写个人遭遇或者男女恋情。婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等。 阴柔之美：如升初日、如云如霞、如烟如清风、如幽林曲涧、如珠玉之辉
秀雅恬静、安适柔媚，,给人心旷神怡、轻松愉悦之感
婉约派四大旗帜“闺语”：李清照 “别恨”：晏殊 “情长”：柳永 “愁宗”：李煜
B、豪放派：题材广泛,内容丰富,气象宏大，意境雄浑,抒发豪情壮志。豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾、岳飞等；
阳刚之美：如霆如电，如重山峻崖，如长风出谷，如决大河，如奔骐骥
二、走进柳永，知人论世
鹤冲天
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡?何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。
烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。
由于仕途坎坷、生活潦倒，他由追求功名转而厌倦官场，沉溺于旖旎繁华的都市生活，在“倚红偎翠”、“忍把浮名，换了浅斟低唱”之中寻求寄托。
作为北宋第一个专心作词的词人，被誉为“才子诗人”， “慢词之祖，婉约之宗”，，柳永是北宋一大词家，在词史上有重要地位。他扩大了词境，佳作极多，他不仅开拓了词的题材内容，而且写作了大量的慢词，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响。 内容上，多描绘城市风光和歌女生活，尤长于抒写羁旅愁思。有《乐章集》，词作《雨霖铃》《八声甘州》《望海潮》等颇有名。
柳永词作流传极广，时人云“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。
粗犷豪迈、雄伟刚劲，,给人惊心动魄之感
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高一语文必修4人教版 导学案NO.4
第一课时
【教学目标】
1、深入《望海潮》描绘的情景，体察作者的情感。 2、体会柳永点染手法（也叫铺叙手法）的运用
【教学过程】 一、导入新课
二、阅读标题，知晓诗型。
望海潮，词牌名 。为柳永所创，大约取意于杭州是观潮胜地 。这首词共117字，属于长调、慢词 。
三、走进词作，整体感知
1、 听录音，思考：这首词写的是杭州，哪两个词语最能体现杭州的特征？ 形胜 繁华
2、自由诵读《望海潮》，根据提示，填写词句：
上阕：地理位置重要： ，社会条件优越： ，
有着悠久的历史传
统： 。
三吴都会在街巷河桥的美丽自然环境中，家家户户安居乐业，人烟十分稠密： ， ， 。
东南形胜钱塘江岸，绿树如云，钱塘江水，汹涌壮观，不愧为自然“形胜”之地： ， ， 。
钱塘繁华市场上陈列着各种珠宝，普通人家也披罗着锦，市井面貌呈现出满目奢华景象： ， ， 。 下阕：湖山的美
好： ， ， 。
百姓的游乐、四季皆美的西湖、从早到晚都有游兴颇浓的人群(百姓生活)：
， ， 。
官员的游
乐 ， ， 。
3、合作探究后归纳
这首词写的是杭州,词人描绘了一种怎样的都市生活景象？作者是从哪些方面描写了杭州的繁华与美丽的？抒发了作者怎样的感情？
明
确:
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高一语文必修4人教版 导学案NO.4
明确:描绘了一派太平富庶、安定、祥和的都市生活景象。
从地理位置、历史传统、自然景观、市井面貌、百姓生活等方面描写了杭州的繁华与美丽。 抒发了作者对杭州风物的惊叹、赞美、艳羡，以及对两浙转运使的奉承。
4、根据理解放声吟诵《望海潮》（要求：力争做到声情并茂。）
四、品读诗句，体味诗情
1、“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中，哪两个词用的好？若将“绕”改为“傍”，“卷”字改为“推”字好不好？为什么？ “绕”字形容出了长堤迤逦曲折的态势，“傍”则没有这一效果；“霜雪”喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用“推”字显得比较平板，力度和气势都没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。
2、“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。”表现了怎样的生活场景？（点拨：先逐句描述，再总结）
这几句极富生活情趣，晴天丽日，处处音乐悠扬，一个“弄”字写出吹笛人悠然自得的愉快心情；菱舟泛夜，传来阵阵歌声；老叟怡然垂钓，采莲少女快乐穿梭“嬉嬉”二字将他们的快乐神态栩栩如生的展现了出来好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。
3、《望海潮》中数量词的运用使词体现出不一样的风格，请结合其中的数量词来分析本词的风格特色？
明确：词中数量词的使用尤见匠心，“三吴都会”、“十万人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、“千骑拥高牙”等，或实写，或虚写，或夸张，营造出高迈豪放的气势，整首词所表现出来的博大豪迈的格调，已接近于苏轼所开创的豪放词风。
4、诗词中，你还喜欢哪一句，试举一例，说明理由。
五、鉴赏手法，明确特色
1、清刘熙载《艺概·词曲概》：“词有点，有染”，说的是词的一种表现手法“点染”，本词就运用了“点染”的手法，请加以说明。
点染： 本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。这样来写,从结构上来看,乍看有点像我们说的写文章时的“总分方式”,
“点染”是诗词的一种艺术手法。“点”：抽象的评点（总写）“染”：具体的描述（分述）。 点染间不能有其它相隔，必须是一气而下。这在写景抒情诗中比较常见,一般用景物来染;用一句话,一个词来点出要抒发的感情,渲染是为了突出旨意。表现鲜明的情志。
【回顾旧知】 天净沙?秋思 元?马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，（染）断肠人在天涯。（点）
长亭送别（《西厢记》）
碧云天，黄花地，西风紧， 北雁南飞。晓来谁染霜林醉？（染）总是离人泪。（点） 分析《望海潮》中哪些是“点”，哪些是“染”，具体描述了钱塘一派怎样的景象？ 概述：上阕,开头概述“钱塘自古繁华”,接着从美景和居民方面详细描绘。 下阕“点”的句子：重湖叠巘清嘉。
“染”的句子：有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。 2、本词除了点染，这首词在写景上还有什么特点，运用了什么表现手法？
铺陈：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富
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