内容发布更新时间 : 2024/12/27 8:01:41星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2019春未来版品社三上《不当家不知柴米贵》word教案

教学目标：

通过教学使学生知道居家过日子，都离不开钱。不同的家庭，经济来源也各不相同，我们大多数家庭的经济来源，主要是父母的劳动收入，我们要节约这来之不易的收入

教学过程：

1、自己家中的经济来源

同学们，你知道家里还有其他的经济来源吗？ 2、建立家庭经济来源调查表

将自己的家庭经济来源制成调查表，并建立抽查档案。 3、我家的支出。

说一说自己家中都有哪些支出

（1）、固定的支出有哪些？水、电、通讯等。 （2）、非固定支出有哪些？医药费、修房等。

回家问问爸爸妈妈，家里每月的生活固定支出有哪些，大约花多少钱？

4、和爸爸妈妈一起算一算，这学期开学到现在，自己花了家里的多少钱？都花在哪儿了，哪些该花，哪些不该花？

5、学会合理消费。

不同的家庭，因为收入的不同，消费标准也不一样，所以，我们要根据自己家的经济状况学会合理消费。

说说下面这些消费，你认为合理不合理？ 6、勤俭节约不可少。

（1）、说一说勤俭节约的好处。 （2）、你家和你本人有哪些浪费现象？ 7、巧花10元钱。

看一看谁的10元钱花的最合理。 8、勤俭节约，养成良好的习惯。

附送：

2019春未来版品社三上《同学友谊要珍惜》word教学设计

学习目标：

1、情感目标：感受同学间的友爱之情，懂得同学、朋友间要建立真正的友谊，并要好好去珍惜。

2、能力目标：能与同学友好交往，互相关心，互相帮助。 3、知识目标：了解自己的好朋友的兴趣、爱好、个性特点。 教学准备： 1、幻灯片。 教学过程： 一、谈话导入

同学们，两年多来，大家在一起学习，一起游戏，互相关心，互相帮助，一定建立了深厚的友谊吧。这些友谊是值得我们去好好珍惜的。今天，我们就来学习《同学友谊要珍惜》。（出示课题）

二、新授

自学指导（一）：感受友谊

师：两年多的小学集体生活让我们建立了深厚的友谊，有许许多多值得我们回忆的美好故事。让我们先来看看图中的同学的美好故事吧。（出示幻灯片：50页的插图）

生：看图，边解说画面。

师：同学们，一、画面中的故事是不是很感人呢？我们同学在日常交往中有哪些美好的回忆呢？能跟大家说说吗？

生：说自己的美好回忆，大家畅所欲言。（请生同桌说说，个别给大家说说。） 。

自学指导（二）：加深友谊

师：同学们都说了自己的故事，让大家的友谊在这份美好的回忆中变得更加深厚。不过同学们还记得你们是怎样成为朋友的吗？我们又先来看看图中的同学是怎样成为好朋友的吧。（请看课本：52页的插图）

师：谁能说说图中的同学是怎样成为好朋友的？

生甲：图1中的两个同学是因为互相照顾而成为好朋友的。

生乙：图2中的两个同桌是因为互相帮助、互相关心而成为好朋友。 生丙：图3中几个同学是因为相同的性格和爱好而成为好朋友。

师：你们说得都很好。那么现在谁来说说你和同学之间是怎样成为好朋友的呢？

生：说自己与同学成为好朋友的原因。

师：同学们的朋友真多呀！但你对你的朋友了解吗？他（她）有哪些特点呢？你能说出来吗？下面我们来做一个游戏。

游戏一：规则。（出示幻灯片：说出游戏规则。）

请说出你朋友的一些特点，但不许说出名字，看看其他同学能不能猜出他（她）是谁？

2、学生说出朋友的特点，其他同学猜。

3、评价他（她）对朋友是朋友是否了解，了解多少。 游戏二：猜猜我的好朋友

过渡:同学们,你们一定对自己的朋友非常熟悉对不对,那现在我们来玩一个游戏 游戏规则:用一块布包上一个小朋友的眼睛,叫几个同学从前面经过,并说一句话,让蒙眼睛的同学猜猜他们分别是谁?

师小结：我们生活在一个集体中，大家都应该互相关心，互相帮助，人人都应该成为朋友。

自学指导（三）：辨析导行

师：从刚才的游戏中，我知道大家对朋友还是比较了解。下面我们来看看这样的朋友好不好？（出示幻灯片：54页的插图，生看图）

师：你们认为这样的朋友好不好？为什么？ 学生辨析，并说出原因。

师：你和朋友之间有类似的事情吗？真正的朋友怎样做？

引导学生反思自己的行为，思考真正的朋友遇到这样的事情会怎样做。