内容发布更新时间 : 2024/5/4 2:19:41星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

10级小学教育专业初等教育课程与教学论期中试卷

注意事项：

1）满分100分．考试时间100分钟．

2）考生务必将自己的姓名、学号、班级及准考证号等分别写在试卷左侧远离密封线的边缘处．答题要远离密封线。 题号 一 二 三 四 五 总成绩 题分数 一、填空（20分） 答1、课程与教学论的两个核心概念是_____________、__________________。 2、课程与教学目标的主要功能有_______________、激励功能、 _______ 要 ______________、________________。

3、________________、_________________、_________________是课程与教 不 学论研究的三大任务。

4、布卢姆等人认为教学目标可分为_______________、_______________和技 内 能领域三大领域。

线5、我国基础教育课程标准在目标分类上包括三类：___________________、 __________________、________________。

封6、课程与教学内容的主要特点有________________、_________________、 ____________。

密7、CIPP模式是美国教育评价学家___________________倡导的课程评价模式， 它包括_______________评价、_______________评价、________________ 评价、 _____________评价。

8、美国课程专家古德莱德从课程实施的纵向面提出课程可以分为理想课程、 ______________课程、______________课程、_____________课程和 __________课程。

9、1806年德国教育学家赫尔巴特的著作__________________的问世，标志着

第1页（共6页）

科学教育学的诞生。

10、人本主义课程理论的代表人物是马斯洛和______________，其理论基础是 马斯洛的 ________________________和_______________________。

二、选择题（15×2=30分）

1、范例教学的三个基本特征是（ ）

A 基本性 基础性 范例性 B 基本性 全面性 范例性 C 个体性 基础性 范例性 D 全员性 基本性 范例性

2、_________在1949年发表的《课程与教学的基本原理》阐述了行为性目 理念（ ）

A 布卢姆 B 加涅

C 奥苏伯尔 D 泰勒

3、下列不不属于表现性目标主要关注学生在教育教学过程中的对象的是 （ ）

A 自主性 B 差异性 C 创造性 D 实践性 4、下列不属于认知策略的是（ ）

A 识记策略 B 精加工策略 C 元记忆策略 D 元认知策略

5、下列不属于课程与教学目标的设计应遵循的基本原则的是（ ） A 整体性原则 B 系统性原则

C 具体性原则 D 层次性原则 6、下列不属于教学评价的类型的是（ ）

A 形成性评价与总结性评价 B 目标本位评价与目标游离评价 C 内在评价与外部评价 D 相对评价、绝对评价与个体内差异评价

7、下列哪一项不是教学评价的对象（ ）

A 学校的师资力量 B 学生学的行为与成就 C 教师教的行为与质量 D 教学运行系统

8、以下不是成长记录袋评价的基本程序的是（ ） A 确定评价对象 B 制定评价标准

C 明确评价目的 D 确定好收集材料的类型、时间和次数

9、下列不属于确定课程与教学目标的依据的是（ ）

第2页（共6页）

A 学习者自身发展的需要 B 当代生活的需要 C 生产力发展的需要 D 生态平衡的需要

10、课程与教学内容的构成以课程与教学目标为出发点包括三个维度的构成 要素，下列不属于这三个维度的是（ ）

A 认知能力 B 学科知识 C 社会生活经验 D 活动 11、课程与教学论的逻辑起点是 （ ）

A 教育思想 B 教学实践

C 知识授受 D 课程与教学理论

3、生成性目标

12、标志着科学化课程理论的开端的是博比特在1918年发表的（ ） A 《课程新论》 B 《教学论》 C 《课程与教学概论》 D 《课程》 13、最早提出建构主义的是下列哪位教育学家（ ）

A 赞科夫 B 巴班斯基 C 皮亚杰 D 斯塔克

14、20世纪，世界范围内出现过三次较大影响的课程改革其中，第二次课程改 革依据的理论基础是（ ）

A 布鲁纳的结构主义 B 杜威的实用主义思想

B 新兴的建构主义 D 布卢姆的教育目标分类理论 15、课程与教学评价共经过四个时期的发展，其中属于判断时期的杰出代表人 物的是（ ）

A 泰勒 B 古巴 C 林肯 D 斯克瑞文

三、名词解释（6×3=18分）

1、教育目的

2、行为性目标

第3页（共6页） 4、评价

5、个体内差异评价 6、形成性评价 4×5=20分）

1、简述教学目标呈现过程中应该注意哪些问题。 第4页（共6页）

密 封 线 内 不 要 答 题

四、简答题（

2、简述小学教育课程与教学的基本内容。

题

答 要

3、简述课程与教学评价的意义。 不 内

线 封 密

4、简述学习课程与教学论的意义与方法。

第1页（共6页）

五、材料论述题（12分）

1、材料：目前，山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，

代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校和教师工作的唯一标准。 问题：你对江西和山东潍坊市所开展的教育评价改革持什么态度？请从促进学生发展发展的角度来谈其所做的评价改革。

第2页（共6页）