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二0一一学年度第二学期期中考试试题卷

高一语文

注：时间120分钟，满分100分

（组卷：宫延立）

一、基础知识（共39分）

1.下列选项中加点字注音全都正确的一项是（▲）（2分） A．寒噤 jīn 雾霭 ǎi 狷躁 juàn 朝觐．．．．jìn B．蹊跷 qī 绸缪 chóu 氤氲 yūn 衣袂．．．．jué C．熨帖 yù 潋滟 liàn 潸然 shān 采撷．．．．xié D．裨益 pì 酽黑 yàn 惬意 qiè 淬火cuì ．．．．2. 下列选项中没有错别字的一项是（▲）（2分）

A．我的想象不会让如此美好的土地长久缈无人烟。 B．千山磅薄的来势如压，谁敢相撼？

C．石缝间顽强的生命，它具有如此振慑人们心灵的情感力量。 D．一般说，浓到好处，不易；不过，淡而韵味犹存，似乎更难。 3．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是：（▲）（2分） A．巧夺天工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。 ．．．．B．《警察和赞美诗》结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。 ．．．．C．如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。 ．．．．D．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都．．．．能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。

4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（▲）（2分） （1） 文化的改革如长江大河的流动，无法________。 （2） 大禹治水的故事，一直________到今天。

（3） 幽美、安谧的自然风光自然令人陶醉，若得几个情投意合的朋友

________ 其间，那会觉得更加惬意。

A．遏制 流传 徜徉 B.遏止 留传 徘徊 C．遏止 流传 徜徉 D.遏制 留传 徘徊 5.下列例子中没有语病、句意明确的一项是（▲）（2分） A．谁也不能否认这不是教学改革的丰硕成果。

B．当地群众给遇到的病饿熊猫喂食、治疗，减少了死亡率。 C．“继续推进素质教育”，这种提法是科学的、符合实际的——难道不是这样吗？D．起初他只是为犯罪分子提供窝点，而后来则亲自上阵，打着推销保温材料的名义拐骗妇女。

6．选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项。（▲）（2分）

这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。 ▲ （摘自季羡林《登黄山记》）

①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。 ②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。 ③最初只显得比别处稍亮一点而已。

④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。

A．②③④① B．①④③② C．③④①② D．④②①③ 7．根据下列情境，回答最得体的一项是(▲) （2分）

在招聘会上，招聘者提出了这样的问题：“和众多应聘者比较起来，你有何优势？”应聘者回答：“ ▲ ” A． 我都写在了简历上，请领导仔细看一看。

B． 这种工作我早就接触过，对我来说轻而易举，只要录用我，保证干好。 C． 我以优异成绩通过了技术等级考试，有一定的组织管理能力，相信能胜任这份工作。

D． 我认为只要听领导的话，搞好与同事的关系，就能干好工作。 8．下列不属于论证方法的一项是 (▲) （2分）

A.举例论证 B.比喻论证 C.对比论证 D.列数字论证 9.下列说法正确的一项是（▲）（2分）

A．卢梭是18世纪法国著名的思想家，代表作品是《忏悔录》。 B.《鸿门宴》选自汉代著名史学家司马光的著作《史记》，这部著作被后人称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

C.荀子，名况，战国时期著名思想家、文学家，著有《荀子》一书。 D．韩愈是唐朝“古文运动”的倡导者，也是唐宋古文八大家之一。 10.下列句子标点符号使用正确的是 （▲） （2分）

A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。 B．“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来xx催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”

C．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去? D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。” 11. 古诗赏析 西江月 黄陵庙（又题阻风三峰下） 张孝祥① 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上。 注：①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。” ②波神：水神。 ③准拟：准定。 下列对词中语句的理解，不正确的一项是（▲） （2分） A．一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。 B．三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。 C．五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？ D．七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。 12.默写（共5分，每空1分）

①积土成山， ▲ ；积水成渊， ▲ 。② ▲ ，金石可镂。 ③念高危， ▲ ；惧满溢， ▲ 。 13．某校向全校师生广泛征集新校区各楼群的楼名，在学校举行的楼名征集听证会上，一位同学为实验楼创意命名为“躬行楼”，得到了与会人员的一致认可。如果你就是这位同学，请你写出把实验楼命名为“躬行楼”的两条理由。（4分）

答： ① ▲ ② ▲ 14.下图“国家节水标志”，试根据这一标志，完成下列题目： （1）请用简洁的语言描述标志。（不超过30个字）（2分） （2）请描述该标志所象征的寓意。（2分）

（1） ▲ （2） ▲

15.根据下列两种情景，以“河水”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于40字。 情景一：夏天 大雨过后 河水（2分） 情景二：冬天 中午阳光下 河水（2分） ▲ ▲

二、阅读（共31分）

（一）鸿门宴（节选）

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃