内容发布更新时间 : 2024/12/24 0:45:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

着她，花香鸟语包围着她，山涧清溪映照着她，蓝天白云笼罩着她。她看着驾牛的青树，背影挺拔而又敦实。红苗说，我想告诉我爹。青树说，怎么告诉，他听不见。红苗说，我喊。面对群山，红苗两手打个弧放在嘴边：爹，我转弯了。

牛听了红苗的话，先是一愣，然后就要转弯。这根本还没到弯的时候。红苗一阵惊吓。青树抚着牛头，轻声安慰似的说：不是喊你，是喊她爹的。牛似乎明白了青树的意思，不好意思地吧嗒了几下眼皮。

晚上，红苗问青树，你一路上一直跟牛说话，它听得懂吗？青树说，听得懂，就把牛的习惯跟红苗说了，第二天，青树要去打柴，红苗说今天不打柴了，今后也不打柴了。青树不解，红苗说我们可以卖山果。

青树驾着牛车出山了，一路上，他不断地跟牛说转弯了，也给自己说，转弯，转弯。红苗来了，他的生活不一样了。父亲走后，他什么也没想，就沿着父亲的路走下去，像大山里来来回回移动的一块石头，结结实实过着自己的日子。而现在，红苗要改变，让他到山外的小镇上采买各种种子：树种，瓜果种，蔬菜种。

一年后，青树栽培种植的各色山果和蔬菜都成了小镇上的抢手货。红苗像做窝的小鸟一样勤快，开发出的品种有二三十个之多。青树出山的牛车上，不再像过去那样单调，只是一些硬邦邦的木柴，而是瓜果梨枣，色彩缤纷。去一趟山外，青树就会装回一袋子钱。

这天青树从山外回来，说我想给我爹说说。青树对着群山，高声大喊：爹。房前的老牛便“哞”一声。青树喊：爹，我转弯了。房前的老牛便“哞”一声。红苗抱起一捆鲜草，走到老牛跟前，说：爹，吃吧。

（选自《光明日报》）

（1）下列对小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，正确的一项是（3分）（ ）

A．小说开头对大山环境的刻画，既有静态描写，也有动态描写，并为下文清洁作了铺

垫，奠定了全文的感情基调。

B．小说运用“远山”作标题，既点名了青树的生活环境，同时也表明了作者对青树的

同情以及对大山中的人的命运的思考。

C．红苗进山的描写生动而有诗意，“一抹鲜艳的红”与“过去，出山进山，远远看去都

是一个小黑点”形成对应，衬托出青树的心理变化。

D．在青树看来，因为老牛能为自己分担痛苦，能为家庭做出贡献，因此老牛和父亲一

样，尊敬老牛就是尊敬父亲。

（2）小说在刻画红苗这个人物形象时，主要突出了她的哪些形象特征?请简要分析。（6分） （3）小说叙写了青树与红苗相识的过程，这样写的作用是什么？请简要分析。（6分） （4）“爹，转弯了”这句话，既是理解青树的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文

进行分析。（6分）

第Ⅱ卷表达题

6

四、语言文字运用（25分）

12．下列常识表述不正确的一项是（3分）（ ）

A．宋仁宗至和元年，王安石从舒州通判任上辞职，在回家探亲图中与两位朋友及两位

弟弟同游褒禅山，同年七月以追记形式写下了《游褒禅山记》。

B．《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的抒情诗，作者不详，选自《玉台新咏》，原

题为“古诗为焦仲卿妻作”，这里沿用后人常用的题目。

C．《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选辑，最早见于南朝（梁）萧统的《文选》，

语言朴素自然，描写生动真切，具有浑然天成的艺术风格。

D．散文的特点是“形散神聚”，“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不

拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。

13．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（3分）（ ）

A．今我来思，雨雪霏霏 雨：雨水 ．B．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 作息：工作 ．．C．凌万顷之茫然 凌：越过 ．D．则或咎其欲出者 咎：责怪 ．14．下列句子中加点字的读音完全正确的一项是（3分）

A．百舸（gě） 青荇（xìng） 漫溯（shu?） 失其所与（yǔ） ．．．．B．租赁（lìn） 弄堂（l?ng） 着陆（zhuò） 长歌当哭（dàng） ．．．．C．袅娜（nuò） 覃菌（xùn） 帷裳（sháng） 妖童媛女（yuán） ．．．．D．否泰（pǐ） 流觞（shāng） 诽谤（fēi） 对酒当歌（dāng） ．．．．15．下列词语中没有错别字的一项是（3分）（ ）

A．喋血廖落山川相缪陨身不恤 B．脉搏宛然静躁不同义愤填膺 C．猗郁班驳宿兴夜寐蓊蓊郁郁 D．磐石团萁迫不急待自我徂尔

16．下列各句中，加点的成语运用的不正确的一项是（3分）（ ）

A．程老师讲道，艺术与生活是休戚相关的，艺术会渗透到我们生活中的每个角落。 ．．．．B．面对双汇雄心勃勃的发展战略，雨润创始人祝义材真的能做到安之若素吗？ ．．．．C．梳理官方材料发行，林大吉生死之谜的背后，隐藏着长沙警方骇人听闻的办案程序。 ．．．．D．男子还信誓旦旦地保证绝对不会缺斤少两，沈女士一下子没反应过来就相信了。 ．．．．17．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）

A．邓亚萍能否担任中国政法大学兼职教授，取决于学校师生的大力支持。 B．做好传统文化传承保护，物质基础和技术手段已不再是难以克服的困境。 C．宏玉法师在凤山寺讲经，吸引了血多佛教组织、居士、信众前来参加。

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D．对于日本否认侵略历史、破坏世界和平的举动，德国给予了极大的关注。 18．依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的是（3分）

走在河边，你会发现这是一座异常美丽的城市。_______，_________。________，________，__________。_________，真不愧是一座富有传统并带有现代气息的大学城。科英布拉气氛优雅、古迹众多，因此常被誉为“葡萄牙的雅典”。

①入夜，图书馆里坐满了潜心攻读的学生 ②露天咖啡馆和电影院总是生意兴隆

③所以建筑都傍山而建，红瓦白墙，随处可见绿树青草、古迹教堂 ④浪漫的年轻人坐在女生宿舍门口的台阶上弹奏真吉他，倾诉着心声 ⑤街道上的学子擦肩而过，体育场上的竞赛热火朝天 ⑥一切都充满了朝气和活力

A．①③④⑥⑤②B．①④②⑤⑥③C．③⑤⑥①④②D．③⑥⑤①②④

19．对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。根据下列对联写出相应的历史

名胜。（4分）

（1）草堂留后世；诗圣著千秋

（2）翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。 五、写作（60分）

20．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。（60分）

4月16日，四川达州市大竹县高三学生郑英杰，放学走到自家小区楼前时，看到路边围了很多人，没有太注意就直接上楼回家了。他在自家阳台上往下看，见一位老人倒在那里，陆续路过的围观者，都看几眼就走了。郑英杰又跑下楼来，看到老人躺在地上，嘴里不时还发出“哼哼”声，他先找来一叠旧报纸垫在老人头下，随后跑到门卫处借了一把伞，为老人遮阳，直到周围群众拨打120．救护车赶来。他的事迹图片被传到网上，众多网友为他点赞，称呼他为“撑伞哥”。

看了以上材料，你会产生哪些联想或感慨呢？请写一批文章，叙述事情的经过或阐述你的看法。

要求选好角度，确定立意，选好文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 答案：

龙岩市2016～2017学年第一学期高一教学质量检测（一）

语文试卷参考答案

1．C 2．B 3．D

8

4．B 5．B 6．C

7．（1）借以纵展眼力，开暢胸怀，足可以极尽视听的乐趣，实在令人快乐呀。（得分点：“所

以”“信”各1分，句意1分）

（2）等到（对于）那些所得到的东西已经厌倦，感情随着事物变化而改变，感慨随之而产

生。（得分点：“迁”“系”各1分，句意1分）

8．开头两句描写两星相对的清冷环境，（2分）于景中寄寓离愁。（2分）

10．（1）无言独上西楼 （2）似曾相识燕归来 （3）会挽雕弓如满月 （4）赢得生前身后名 （5）留取丹心照汗青 （6）言笑晏晏

（7）亦余心之所善兮虽九死其尤未悔 （8）月出于东山之上徘徊于斗牛之间 11．（1）C

（2）①聪慧。很有生意头脑，她肯让青树栽培种植各色山果和蔬菜，用来做生意，从而富

裕起来。②勤劳。她“像做窝的小鸟一样勤快，开发出的品种有二三十个之多”。③落落大方，有主见。她主动与青树交往，吃小山果、告诉青树自己的名字；她看中了青树的敦实淳朴，就自己决定了嫁给青树。（每点2分）

（3）①丰富了小说内容，使小说情节发生了波澜。②推进了小说情节的进一步发展，引入

下文。后面的内容都是些红苗如何使青树这个家兴盛起来的事。③突出了红苗这个人物形象，红苗的性格由此可见一斑。（每点2分）

（4）对理解青树的关键：①指路上需要转弯的事实，点明了青树的生活习惯，突出了青树

对父亲的依赖，与父亲去世自己的无依无靠形成照应。②借此写出青树与老牛之间的交流，体现青树与老牛之间相依相伴的情感，从而引出青树的心理变化。（3分） 对理解主旨的关键；①点明了青树的生活改变，从而体现大山中的人们生活状态需要改变，

思路观念需要转弯，启人思考。②通过对红苗转换观念，致富改变生活的事例，指明了人们生活转弯的方向。（3分） 12．B 13．A

9

14．B 15．B 16．A 17．D 18．C

19．（1）成都杜甫草堂（2）滁州醉翁亭（明确了后面的名胜古迹即可给满分） 20．参照2016年高考作文评分标准。

【写作提示】根据题目要求，可以写成记叙文也可以写成议论文。可以从以下三个角度立意。

一是从郑英杰的角度，可立意为“富有爱心、奉献精神、帮助别人等中华民族传统美德和新时代互助友爱精神，值得赞赏学习”。二是从“看几眼走了”的围观者的角度，可立意为“当别人遇到困难，冷眼旁观，不管出于什么原因，都是内心冷漠，缺少爱心和责任担当的表现，理应受到批评。”三是从社会的角度，可立意为“要弘扬爱心奉献精神”“充分发挥榜样的作用”“教育广大人民群众，向善友爱，互帮互助，构建和谐文明社会”等。

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