内容发布更新时间 : 2024/5/29 16:28:38星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

桥之思

教学目标：

1、学习课文，认识生字新词，阅读有关桥的信息，培养学生整理，收集能力，鼓励学生学会积累。

2、抓重点词、句理解课文内容，了解课文三部分之间的联系。 3、学习用不同的方法概括课文内容，进行段的训练。

4、有感情朗读课文、理解“无形的桥”的含义、结合事例交流自己的看法。

教学重难点：

1、了解桥的功能、材料及其样式，理解桥给人带来了美的享受。

2、理解“无形的桥”的含义，体会路桥虽不可少，但心桥更为珍贵。 教学过程：

一、导入新课，揭示课题 1、齐读课题：《桥之思》

2、“桥之思”是什么意思呢？ （生答：思考 思想 思念） 二、学习生字新词

1、哪个意思正确呢？让我们带着这个问题一起走进课文，请同学们自由读课文争取做到读准字音，读通句子。

2、课文读完了，老师相信你们的字词一定能掌握的很好。 （1）出示“因为、九曲桥、大都会”，注意带点字的读音，谁能把它们读正确？（男．．．生、女生）（这三个多音字他们读得特别准确！）自己读一读！大家都来读一读！ （2）出示：“幽静、碧波粼粼、回旋别致、湖光水色、魅力 延伸 ” ①自己试着读一读！谁想读？

②指导延字：延是本课的生字，特别容易出错，伸出小手跟老师一起书空。第一笔撇，第二笔横，第三笔竖，第四笔竖折，第五笔横折折撇，第六笔衲。 （3）词语读好了，那这句话老师相信你们也能读好。

出示：“幽静的公园里，碧波粼粼的湖面上，因为有了回旋别致的九曲桥，更显出湖光水色的迷人魅力。” ①自己读一读

②指差生读（什么样的湖面，什么样的公园？怎样读好呢？） ③指好生读（真美啊，我都被你陶醉了。） ④大家都来美美的读一读吧！

（4）出示：“碧波粼粼、回旋别致、湖光水色”，它们都是描写景物的词语！诗中还有两个，我们都来读一读！出示“巍峨雄伟、浩然坦荡”。男生读。（真有气势！）

三、品读感悟，理解文意

（一）品读课文第一部分，了解桥的材料、样式、功能。

过渡：，同学们的识字读文都很扎实，（PPT桥之思的选择）那你知道桥之思的意思选哪个了吗？

预设：(生:人们对桥的思考）你从哪里知道的？你真会预习！

预设：（生不知道或者答错了，争议这么大，让我们一起到文中去寻找答案。 （1）请大家默读第一小节，看看你能从中知道什么？（自读交流） 预设①（桥就是路）桥是怎样的路呢？读一读文中的句子！ A.指名读（桥也是路，是没有路的地方的路。）

B.出示：（桥沟通路图），乡间的小河边，一座简单的木桥连接了两岸，使原本无路可走的地方变得畅通，方面人们出行。所以作者说（齐读：桥也是路，是没有路的地方的路。）桥在我们的生活中是多么的重要啊！

C.诗中介绍了哪些桥呢？指名读（有各种各样的……）木、石、铁、水泥……这是桥的不同（材料）。（板书：材料）还有什么样的桥？（有横在溪水上的……）这句话写出了桥的不同（样式）。（板书：样式）

D.（出示两段话）这些桥材料、样式各不相同，你能用书中的一个词语形容吗？（各种各样），你还能用什么词语表示桥多？（样式不同、五花八门、样式众多、多种多样……）

E. 带着你的感受读一读！

F.让我们一起去看看各种各样、五花八门的桥！（出示课件桥图片）

a这是横在溪水上的独木桥b下面可以走船的石拱桥c跨过大江大河的斜拉桥d这是舟船相连再铺上木板的浮桥e 山间轻巧的铁桥

G .尽管这些桥材料不同，样式各异，可是它们的基本功能都是（出示：它们的基本功能都是 、 ，使 。）（板书：功能） H.出示提示，你能说一说散文诗的第一部分主要讲了什么？

出示：文章第一部分从（ ）、（ ）、（ ）三方面介绍了桥。（出示：材料、样式、沟通交流的功能）每个同学都来说一说。

I.出示PPT:请同学们快拿出笔来老师这样把批注记在旁边。 预设②有各种各样的桥……（同上C—H） （二）学习第二部分，感受不同环境中桥的美。

过渡：各种各样的桥在带给我们方便的同时还给我们带来了美的享受。 1、 体会桥的美。

请同学们默读第二小节你从哪个词语中感受到了桥的美？用笔进行圈画，并用自己的话说一说。

出示：自学提示：默读第二小节你从哪个词语中感受到了桥的美？用笔进行圈画，并用自己的话说一说。 2、感受九曲桥的美

抓重点词语回旋别致、湖光水色、碧波粼粼体会九曲桥的美。 体会造型美

①“回旋别致”是什么样呢？

（出示广阔湖面图）快来看一看！（出示九曲桥图）这就是九曲桥！你能结合图说一说桥的样子吗？

阳光下的九曲桥在水中绕来绕去，轻巧灵活，好像是一条游龙在水中游来游去。回旋，写出了九曲桥的造型别致。

②想象自己走在这弯弯曲曲的九曲桥上，在湖面上绕来绕去的情景读一读。走在这样的桥上游览是多么有情趣啊！（指名读）还有谁也想到九曲桥上走一走呢？（再指名朗读）

③水平如镜的湖面已经为我们带来了美的享受，这造型别致的九曲桥为胡光水色更增添了无穷魅力。谁再来读一读！ 体会水桥相依的和谐美

①还从其他角度体会九曲桥的美吗？（碧波粼粼、湖光水色）

②（出示图）明媚的阳光下，微风轻轻拂过，清澈的水面上泛起层层微波，是一种怎样的景象啊！出示：“碧波粼粼”，请你想象湖水纯净、明亮的样子，读一读这个词！ ③是啊！这样的水真美啊！桥在水中，水映桥身，这样平静秀美的水映衬这样造型别致的桥，水、桥融为一体！谁来读出水桥相依的和谐美？（指名读） （3）创设情境，品读九曲桥的美（师生合作指名读书）

同学们，这里的桥美，水美，水桥相依，和谐更美！让我们通过朗读细细体味这份中国古典美吧！

A.清晨，一道霞光铺在湖面上，在微风的轻拂下，水面点点金光。你看—— B.夕阳下，落日的余晖洒在湖面上，瞧—— 3、感受立交桥的气势

（1）如果说九曲桥是回旋别致的古典美，水桥相依的和谐美。那么，立交桥又是怎样的一种美呢？（出示句子，填空）你能从这段话中找出合适的词语形容立交桥的美吗？（立交桥是一种巍峨雄伟的美，立交桥也是一种浩然坦荡的美。）

（2） 看图理解“浩然坦荡”和“巍峨雄伟”。“浩然坦荡”和“巍峨雄伟”是一种怎样的美呢？让我们俯视整个立交桥看一看。为什么惊叹？再看看夜色中的立交桥，给你什么感受？（大气、平坦、广阔）

（3）这种大气、这种坦荡，与现代化城市接纳、包容的性格浑然一体！让我们一起读出现代化城市蒸蒸日上的气势。