内容发布更新时间 : 2024/11/14 18:55:41星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
培养良好的学习习惯
1、读书做笔记的方法有：摘抄、编写提纲、写读后感。
2、读书名言： ①书犹药也，善读之可以医愚。——西汉 刘向
②我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
③一本书像——艘船—带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。——凯勒
④读书破万卷，下笔如有神。——唐 杜甫
3、工具书有：《新华字典》《现代汉语词典》《辞海》等
4、本学期要养成的两个好习惯为：读书做笔记和随时使用工具书。
1、《师恩难忘》
1、词语解释：身（临）其境：来到。 引人入（胜）：胜，胜境，美好的境地。
戛然而止：形容声音突然停止。
2、八字成语： 十年树木，百年树人 千里之行，始于足下
螳螂捕蝉，黄雀在后 八仙过海，各显神通
3、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章 4、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”使我想到了赞美老师教学有方的诗句是：“随风潜入夜，润物细无声。”赞美老师的奉献精神的有：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 5、“十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是种植，第二个“树”的意思是培养。这个词语意思是：树木成材需要十年，而培养人才是百年大计，不容忽视。文中“教诲之恩”是指田老师教给我们知识和道理。
2、陶校长的演讲
1、填字：
lian 锻（炼） 精（练） （连）接 简（练） （炼）钢
ji 立（即） （即）使 （既）然 （及）时 奋笔（疾）书
li （历）史 日（历） 鼓（励） （厉）害 激（励） 再接再（厉） 2、“陶校长”是陶行知，他被称为“伟大的人民教育家”。
3、他要求学生每天从身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己 。①健康是生命之本；②学问是一切前进活力的源泉；③工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；④道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
4、陶行知的名言。①捧着一颗心来，不带半根草去。（教师的奉献）
②千教万教教人求真，千学万学学做真人。（教师的工作）
5、 “健康第一”意思是：健康是最重要的，放在首位。 “科学的健康堡垒”指的是：锻炼身体，增强了体质。
“公德”指公共道德。“私德”指个人的品德修养。 “真人”指真诚，不虚伪的人。
3、古诗两首 1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是唐代诗人贾岛。诗歌记述了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。通过与童子的问答，体现了隐者高洁性格以及诗人对他的仰慕之情。 2、《所见》是清朝诗人袁枚的作品，诗人向我们描绘了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是歌声振林樾，忽然“闭口立”，是因为他 “意欲捕鸣蝉”。我们还从诗中“捕鸣蝉”一词中可见当时是夏季。
3、描写儿童生活的古诗。 村居（高鼎） 宿新市徐公店（杨万里） 小儿垂钓 （胡令能） 草长莺飞二月天， 篱落疏疏一径深， 蓬头稚子学垂纶， 拂地杨柳醉春烟。 树头花落未成阴。 侧坐莓苔草映身。 儿童散学归来早， 儿童急走追黄蝶， 路人借问遥招手， 忙趁东风放纸鸢。 飞入菜花无处寻。 怕得鱼惊不应人。 4、解释： 不知处：不知道在何处。 振：震荡。 林樾：林中成阴的地方。樾：树阴。 意欲：心想。 “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系，因为意欲捕鸣蝉，所以忽然闭口立。） 练习一 1、“诗中有画”的古诗：《题秋江独钓图》（王士禛） 2、《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。 3、写孤独的钓翁的诗句还有柳宗元的《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 4、带有“风”字的古诗。 ①夜来风雨声，花落知多少。 ②野火烧不尽，春风吹又生。 ③随风潜入夜，润物细无声。 ④不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 4去打开大自然绿色的课本 1、课题《去打开大自然绿色的课本》的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。） 2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。 ①这段话既是文章的开头，也是文章的（结尾），首尾呼应，构思精巧。 ②让人们热爱自然，勇于探索。 ③这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？ 因为绿色的大自然生机勃勃，神奇美丽，里蕴藏着丰富的知识所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。 4、描写大自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、桃红柳绿、气象万千。 5、仿写诗句： 青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！ 绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！ （小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！ （沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！ 6、学完这课，你想到了那些名言? ①实践出真知；②百闻不如一见；③读万卷书，行万里路。
5装满昆虫的衣袋 wù è ě bèi bēi 1、多音字：可恶 凶恶 恶心 背地里 背包 zǎi zǎi zài zài zhēng zhèng 记载 三年五载 载重 装载 正月 正在 2、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们从小就应当热爱大自然，热爱科学。《昆虫记》是他的代表作。 3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？ “装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的痴迷，是他孜孜不倦、锲而不舍的精神写照。让我们懂得一个人只有执着追求，才能取得辉煌的成就。 4、照样子写词语： 甜滋滋： 香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉 鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨 5、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。 6、形容法布尔精神的词语： 孜孜不倦 锲而不舍 坚持不懈 永不放弃 6、变色龙 1、简要的介绍一下变色龙：善于变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。 2、 绘声绘色……我们班的故事大王李刚又在绘声绘色地给周围的同学讲故事了。 名副其实……鸡冠花形状就如红色的鸡冠，真是名副其实。 3、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。 4、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。 5、写词语。 写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详 写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间 写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足 6、“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有： 纸老虎（外强中干的人） 井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人） 千里马（德才兼备大有作为的人） 哈巴狗（趋炎附势没骨气的人） 铁公鸡（吝啬，一毛不拔的人） 领头雁（带头的人） 7、六字的成语。 迅雷不及掩耳 九牛二虎之力 过五关斩六将 牛头不对马嘴 风马牛不相及 江水不犯河水 7、金蝉脱壳 1、同音字：协调、协作、协助 威胁 和谐 2、《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。